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从不爱读书到自发读书,再到流畅做题,我们只要讲好“故事”,想办法让那些不爱读书的孩子也爱上阅读名著进而对名著阅读题能“妙笔生花”,就能最大限度地发挥学生的积极性,达到复习备考的最大功效。
讲故事,读名著
【摘 要】
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从不爱读书到自发读书,再到流畅做题,我们只要讲好“故事”,想办法让那些不爱读书的孩子也爱上阅读名著进而对名著阅读题能“妙笔生花”,就能最大限度地发挥学生的积极性,达
【机 构】
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广东省珠海市夏湾中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年12期
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