【摘 要】
：
<正> 场地标志包括标志点、标志线、标志杆等。场地标志在体育教学中的运用是非常广泛的,它是各种教法的重要辅助手段。如果运用得合理,有助于学生建立正确的动作概念。一、
论文部分内容阅读
<正> 场地标志包括标志点、标志线、标志杆等。场地标志在体育教学中的运用是非常广泛的,它是各种教法的重要辅助手段。如果运用得合理,有助于学生建立正确的动作概念。一、根据教学任务选用标志运用标志时,教师首先要明确教学任务,明确教材中的重点、难点。然后根据具体任务选用标志,做到有的放矢。例如,在完成提高鱼跃前滚翻腾空高度的教学任务时,所选用的标志应该是有一定高度的标志线等;在完成提高鱼跃前滚翻远度的教学任务时,所选用的标志应该是有一定远度的标志线。如果采用不当,显然就起不到辅助教学的作用。二、根据
其他文献
爱国主义的灵魂张伯苓先生奋斗终生，为中国遗留下1所著名大学和4所著名中学，为祖国培养了大量建设人才，曾在南开学校工作和就读过的学生不下20万人。张伯苓先生把他的教育思想和
信息素养指的是一种可以通过教育所培养的、在信息社会中会使用信息工具获取信息、处理信息、开发信息等方面的修养和能力，是人的文化素养重要组成部分。信息时代的学生必须具备的信息素养主要包括：信息技术运用能力，信息内容分析和理解能力，信息的利用能力，负责任地使用信息。 一、自主与协作学习相结合，培养用信息手段学习的能力和合作精神 在对教学内容进行教学设计时，计算机网络环境为协作学习提供了很好的条件。教
学习美术对学生自身的发展和提高有着积极的作用，比如，它有利于开拓学生的眼界，丰富想象力，提升他们的形象思维和创造能力。虽然在新课改的大环境下，需要创新性的思维能力，但是教师的面授是学生快速获得知识的捷径。下面探讨游戏情景下如何有效展开初中国画教学。 一、以兴趣促学习 著名心理学家皮亚杰曾说过：“兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储存在内心的力量。”刚开始学生对水墨画是不熟悉的。如果使用传统的
道德教育作为一种特殊的教育活动同样遵循备教材、备学生、备教法和备评价的一般备课过程。小学一年级儿童的特定年龄特点和道德情感困惑在一定程度上影响着教师的道德教学,
小学国学教育，未必一定要板着面孔。吸收娱乐的因素，很可能更利于国学的传承、传播。因此，娱乐化的国学诵读，更是一种易被小学生接受的诵读方式。孩子们在国学中与圣人对话，与智者
在小学的教育阶段，我们通过音乐教育发掘学生的潜能，利用音乐的特殊性，把德育结合音乐教育愉悦的音乐感受与表现中，使学生轻松学习，学有所获。 一、在学习氛围中渗透德育 良好的教育氛围对于学生的学习起到重要作用，因此，教师在注重德育教育活动开展的同时，必须积极营造德育教育的氛围，让学生拥有良好的学习风貌。而音乐教学以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于能通过聆听音乐、表现音乐和创
合作学习是指学生出于共同的学习目标，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习给学生创设了良好的语言学习环境，提供了更多相互交流及表现自己的机会，有利于在学习过程中发挥学生的主体地位，充分调动学生的学习积极性；合作学习鼓励学生进行独立思考、充分交流、合作探究，有助于培养学生的进取精神、合作精神和创新精神；合作学习符合《英语课程标准》的要求，与当代教育理念相得益彰。 一、合作学习的优势 1. 合作学
三流学校抓分数，二流学校重特色，一流学校塑文化。学校文化是学校发展进程中稳定的核心驱动力量，、好的学校文化管理将促成规则的达成．塑就学校文化的核心价值。可见，学校文化管理
<正> 决定跳高高度的三大要素是助跑、起跳和过竿。助跑和起跳都是为过竿服务的。如果助跑和起跳都完成得很好,但过竿技术不符合要求,也难以跳出理想的成绩。而且错误的过竿
太仓港港口开发区第一小学座落于国家一类口岸天然良港——太仓港。学校创办于1904年，是一所具有深厚文化底蕴的百年老校。