论文部分内容阅读
摘
小学生语文作文水平提升策略分析
【摘 要】
：
摘要 作文是小学语文学习中的重点，也一直都是小学语文教学中的难点，为了有效提升小学生们的语文作文写作水平与写作能力。本文主要从创设写作情境、构建写作素材、拓展学生思维、提升阅读能力四方面入手，简要分析提升小学生语文作文水平的有效策略。 关键词 小学;语文;作文;写作兴趣;写作素材;想象力;以读促写 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0113-0
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
摘要探究式学习模式是新课程改革以来提出的先进教学方法，在高中生物课堂教学内教师应用探究性学习模式，会有助于学生发现在生物学习过程中的问题，通过不断地思考、解决在生物学习中遇到的不同困难，来强化学生的生物学习技巧，让学生实质性掌握生物学习的基本方式，推动学生生物学科核心素养的不断提升。高中生物教师在课堂教学中要通过探究式教学模式的应用，促使学生提升在课堂学习中的实效性，为学生提供优质的生物探索学习空
摘 要 汉语拼音是帮助学生学习汉字和学习普通话的有效工具，是小学语文教学的重要组成部分，也是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下坚实的基础。在实际学习汉语拼音中，许多孩子难以掌握拼音知识，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。因此，拼音教学最重要的是要激发孩子学习拼音的兴趣。教师就要精心设计教学过程，培养学生的学习兴趣，把枯燥的
摘 要幼儿教育是幼儿在成长过程中重要的启蒙教育，也是影响幼儿身心发展的主要教学因素。而在幼儿教育区域活动时，促进幼儿身心全面发展的主要教学途径，可以为幼儿未来的发展打下良好的基础。所以在幼儿园教学活动中，教师必须要重视区域活动善于挖掘幼儿的潜能，这样才能够促使幼儿身心健康的快速发展。本文将对如何优化幼儿园区域活动的有效策略展开探讨，希望可提出改善幼儿区活动教学有效性的教学方法，提高幼儿教育综合水平
摘 要 在传统农村小学教学中教师受到传统教学思维的影响，形成了较为枯燥单一的传输式教学模式，农村小学教学条件有限，教师的课堂教学往往采用板书讲述画图等方式，学生没有自主参与到教学活动中，久而久之会逐渐促使学生产生厌学的心理。对于小学教学来说学生的学习兴趣尤为重要，教师必须要采用创新的教学手段，引发学生的学习兴趣，让学生可以从被动学习变为主动学习，这样才能够有效地提高农村小学教学效率。 关键词 农
摘 要 用多媒体辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性。通过对知识形成过程的充分展示，培养了学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。 关键词 优化;数学课堂教学;初探 在信息时代的今天，教育要面向现代化，不仅要培养现代化人才，而且教育本身也要现代化。在小学数学教育进
摘 要现代幼儿教育指出，教师在组织幼儿教育活动的时候，要善于利用科学的方法启迪幼儿的智力，促进幼儿身心健康发展。这种新的幼儿教育导向，对幼儿教师的个人素养提出了更高的要求。就幼儿教师个人素养而言，其包含的内容是多种多样的。在本文中，本人将以职业道德素养为切入点，就如何提升幼儿教师的个人素养做出详细说明。 关键词幼儿教育;幼儿教师;个人素养;职业道德素养;提升对策 中图分类号：G619 文獻标识
摘 要小学语文知识作为一门语言类的基础学科，其核心素养的提高需要长期的知识积累才能形成，而课堂和课后阅读是学生语言知识积累的重要来源，足以可见阅读对于提高学生语文知识面的重要性。教师要在教学过程中过程中注重学生阅读习惯的引导和培养，传授学生恰当的阅读方法，培养小学生对于阅读内容的热爱。随着新课程语文素养的改革，促进学生素质的培养具有深远意义，这就要求教师在教学过程中贯彻核心素养发展的教学理念，在积
物理学是研究现象的科学，物理现象的教学更是初中物理特别是初二物理教学的一个重要环节，但是由于初二学生第一年学物理，知识局限性较大，所以怎样把复杂的物理现象深入浅出地教给学生，并不断提高他们探索物理现象的兴趣与热情，一直是我思考的问题，汽化这节课就是一节典型的物理现象课，通过这次开课使我在这方面得到了很多启示。 一、上好物理现象课必须采取灵活多样的教学方式 （1）教师演示法：教师演示法包括实物演
摘 要本文首先从教学层次渐进性、教学内容实际性两个角度入手，分析了传统文化进课堂下提升学生核心素养的实践要点;其后，围绕生活化教学情境、互动化教学手段、拓展化教学内容三个方面，重点提出了传统文化进课堂下提升学生核心素养的实践策略。 关键词传统文化;小学语文教学;核心素养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）17-0021-01 现阶段，语文课程的核心