【摘 要】
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习作一直是语文学习中的难点,老师怕教,常常在指导时感到无计可施;学生怕写,一听到写作文就头疼.rn随着大数据、云计算等现代技术的发展,互联网凭借其独特的优势为传统的教育
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习作一直是语文学习中的难点,老师怕教,常常在指导时感到无计可施;学生怕写,一听到写作文就头疼.rn随着大数据、云计算等现代技术的发展,互联网凭借其独特的优势为传统的教育行业带来了革命性的浪潮,有力地推动了教学方法的创新.《语文课程标准》指出:语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.同样,它与互联网也有着特有的“亲密关系”.新时代背景下大数据的产生,正在悄悄改变着习作教学的生态,它使儿童的写作更加自由、真实、有趣,为小学习作教学探索了一种新的方式.
其他文献
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0152-01 近年来，在新课程改革实践中，“平等对话”、“探究性学习”等新的教学理念已得到普遍贯彻落实。可是我发现，由于我们一些语文教师对“新课标”中的“平等对话”、“探究性学习”理解出现了一些偏差，导致课堂教学耗时多，效率低。因此，我们应该准确把握语文新课标精神，努力提高课堂教学的有效性。 一、准
【摘要】新课改的贯彻实施给我们的历史课堂带来了新的变化。学生是学习的主人，在教学中针对细节提出建设性的问题，可以充分调动学生的积极性，使其主动参与学习，获取更多的知识，锻炼自身的学习能力，创设活力课堂。 【关键词】历史课堂 ； 设疑 ； 细节 ； 插图 【中图分类号】G633.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0159-01 教育的目的不仅仅是把知识传授给
《雾在哪里》是俄罗斯作家谢尔古尼科夫的一则童话,以顽皮的雾孩子作为主人公,“藏”是他最大的快乐,藏起了大海,藏起了太阳,藏起了海岸,后来没有可藏的,就藏起了自己.最终一
【摘要】在教学过程中教师会经常进行提问，调查显示不少课堂教学过程中提问占据了不少的教学时间，但是总体来看其效果并不是很理想。这主要是因为教师虽然进行了提问，但是并没有真正的发挥提问的价值。也就是说其提问的有效性还有待提升。只有解决好这个问题课堂教学的质量才能够得到进一步的提升。而语文教学过程中提问所占的比重更大，小学语文教师比较喜欢利用提问来集中学生的注意力，但是却没有真正发挥出提问的价值。所以想
【摘要】初中学生对英语的学习还处在起步阶段，而传统的教学中学生的参与度不高，教学成效并不理想，而合作学习方法有助于提高学生在课堂中的参与程度。并且通过合作的方式开展教学有助于学生实践能力、合作能力、学习效率的提升，是有效的方法。 【关键词】教育 ； 合作 ； 初中 ； 英语 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0154-01 前言
【摘要】语文教学是一门很深的学问，提高其有效性，需要讲究技巧、方法。课堂教学有效性的提高是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体体现。因此，我在语文课堂教学中要注重教学有效性的尝试与实践，激发学习兴趣，把课堂还给学生，创新教学方法，争取收获语文教学的独特喜悦。 【关键词】初中语文 ； 课堂教学 ； 有效性提高 ； 激发兴趣 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】20
一、话题激趣，引出说名道姓 师：今天，我们就来说名道姓，了解姓名，研究名字。我们还是从自己的名字说起吧！同学们，你们怎样简要地向老师和同学介绍自己的名字呢？ 生：我叫吴树人，先成人后成才，父母帮我取这个名字，大概是想让我从立人开始，做个真正的男子汉吧！ 生：我叫夏启航，梦想从这里开始启航，我坚信，凭着坚韧不拔的毅力，我一定会实现远大的目标！ 师：有志向！ 生：我叫黎阳，父母希望我生活阳光
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0160-01 教学不只是一门技术，它还是一门艺术。课堂教学是以教师为主导，学生为主体的教学活动课堂是学生充分发展的空间，学生是课堂的主人，可以像艺术家那样进行创造。在这个信息化的时代，是人才竞争的时代，是追求高效率的时代，它对教育领域提出了更高的要求。要在课堂教学中吸引学生的眼光，必须以你独特的眼光散
【摘要】随着素质教育改革的逐渐深入，素质教育大纲对于新课标体系下的高中数学课堂有了更高的要求，传统的高中数学课堂教学模式难以满足学生的学习需求。本文将深入地研究我国高中数学的高效课堂教学模式，并结合实际的课堂教学分析高效课堂教学模式的可行性，为构建我国高中数学教学新模式提供参考。 【关键词】高中 ； 数学 ； 高效课堂 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-308