浅谈新课程标准下的“美术鉴赏”课

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  “美术鉴赏”是高中阶段美术科目的一个内容系列,是在九年义务教育阶段美术课程中“欣赏
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摘 要:古诗词的鉴赏,是高考借以考查学生阅读欣赏能力的必考题型。教会学生如何鉴赏古诗词,如何感悟古诗词的意境美就显得尤为重要。而在古诗词的教学中,体味、感悟古诗词中的意境美,是古诗词教学中的一个重点和难点。  关键词:诵读;感悟;体悟  中国分类号:G424 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-074 -01     古诗词的意境是指古诗词中表现的思想感情与描绘的生活图画相融
摘 要:学校信息化的建设对提升其现代化水平有重要作用,本文从五个方面对创设教育信息化环境提出自己的见解。  关键词:信息化;环境;学校;现代化  中国分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2010)4-005 -02   江苏省丹阳高级中学在教育信息化工作方面,先后获江苏省电化教育示范学校、OEH多媒体教育网络实验学校、教育科技模范职工之家、青少年信息学奥林匹克活动优秀组
摘 要:作为教师,我们要充分利用课堂这块主阵地通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,激发他们的阅读欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。  关键词:语文课堂;教学气氛;激情;快乐  中图分类号:G427 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)22-072-1  忙忙碌碌中,笔者一直思考着怎样让语文课堂教学绽放活力,让语文课堂充满生机,相信这也是很多老师都
凡用兵之法,将受命于君,合军聚众,圮地无舍,衢地交合,絕地无留,围地则谋,死地则战。涂有所不由,军有所不击,城有所不攻,地有所不争,君命有所不受。  【注释】  1.圮地:毁坏,倒塌。 2.舍:宿舍,这里指宿营。 3.衢地:四通八达的地方。 4.死地:必须要死战的地方。 5.涂:途,道路。 6.由:经过,通过。  【译文】  大凡用兵的法则:将领接受国君的命令,召集人马、组建军队。出征时,遇到沼泽
摘 要:新课标下的化学教学如何进行并取得较好的教学效果,主要取决于学生的学。笔者带着这个问题,对高一学生进行问卷调查,针对学生在学习上存在的问题,进而提出自己的见解。  关键词:调查;分析;反思  中国分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2010)4-014 -02   一、前言  新课程下的化学教学,特别是当前规范办学条件下的化学教学,在用较少的课时学习更多知识与技能
摘 要:在教学中从以情感人、引发共鸣;充分发挥音乐的审美作用;发挥榜样的力量和良好的行为规范四个方面帮助学生培育高尚的品德。  关键词:以情感人;音乐审美;榜样;行为规范  中国分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2010)4-060 -01   当音乐还在空气中萦绕,突然我的眼神凝聚在一个学生的眼睛里闪烁着的泪花上,它是那么晶莹剔透,透过泪花让我仿佛看到了一幅感人的画
摘 要:在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以兴趣促进学生乐学政治,达到学习的自动化,从而提高课堂教学效率。    关键词:快乐教学;教学情景;和谐的师生关系  中国分类号:.21 文献标识码:文章编号:1992-7711(2010)4-096 -01  在初中思想品德课教学中引入“快乐教学”非常有必要。思想品德课一直被认为是一门讲大道理、讲空话、为政治需要而进行
高考英语任务型阅读要求考生阅读一篇短文,理解文章的基本结构和文脉逻辑关系,并根据所读内容用恰当的词语补全文章提纲、概括关键内容或作要词词语转换。它考查考生主观表述能力,要求考生善于捕捉信息、组织信息、综合概括信息和表达信息。这就要求考生有过硬的基础,有较强的阅读能力,能理解文章的结构,归纳文章中心思想,并用适当的词或词语的适当形式把所理解的内容表述出来。下面我们来谈谈如何做好任务型阅读。    一
摘 要:本文从现实发生的案例反思教育存在的问题,提出实现和谐教育的关键在于有现代教育思想的教师及其应该具备的素养。  关键词:和谐教育;教师;素质  中国分类号:G420 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2010)4-004 -01    一、当前基础教育存在的现实问题及原因反思  1.请看一组新闻  浙江金华,17岁中学生徐力因不堪忍受学习重负杀死生母;2008年10月4日,
摘 要:“挫折”,指日常生活中的挫折,失意。在心理学上是个体在从事有目的活动中遇到的障碍、干扰,致使个人动机不能实现,个人需要不能满足而引发的一种消极的心理状态。因此,挫折在所难免。作为教师,我们要善用课堂资源,引领学生明理。  关键词:善用资源;体验挫折;案例描述  中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2012)24-021-1  一、案例描述  在一堂公开课上,