论文部分内容阅读
摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对郴州市湘南中学的篮球教学现状进行研究和分析，试图发现湘南中学篮球教学的现状以及制约其发展的相关问题。发现湘南中学篮球教师师资薄弱、学生对专业篮球的兴趣不浓厚和运动场地、器材设施对篮球教学的制约等问题。希望通过本文的研究能够推进湘南中学篮球教学的发展，且对全国性的篮球教学能够起到指引和借鉴的作用。
关键词：篮球；教学现状
一、郴州市湘南中学体育篮球课程安排情况
湘南中学特长生将踏入高等学府的希望寄托于体育高考，体育高考项目以田径为主，不利于学生的个性发展和特长展现。湘南中学高一年级体育课主要为教师带领学生热身并开展各项体育活动，如打羽毛球、乒乓球和广播体操练习等。高二年级，学生们的体育课以身体素质训练为主，期间部分文化生转为体育特长生，身体素质训练可为体育高考打好基础。高三年级学生忙于参加体育高考，每日重复强化训练考试项目，而文化生也在备战高考，少有空闲时间参与体育运动。
由于缺乏专业篮球教师，学生仅能学习有关篮球最基础的知识，部分体育教师的篮球教学知识是临时学习的。更甚者有些教师经常采用“放羊式”的教学，忽略了对学生多方面培养。
二、郴州市湘南中学学生参与运动情况
通过沟通交流学生表示希望能在课堂上学习到篮球相关知识，尤其是男生，他们认为篮球是世界上最具有影响力的运动之一，希望能够积极参与到其中，更深入地了解基础知识和培训技能。学生更希望有位专业篮球教师指导学生学习篮球，感受篮球的魅力，培养学生的体育精神和团队精神。高二学生希望学校能够设立篮球课，聚集更多学生打篮球，并积极参与创建学校篮球队，代表学校参与篮球比赛。高三学生希望每星期能够参加篮球活动，放松自己缓解学习压力。
篮球是一种需要身体和精神结合的运动，现在学生因沉重的学业，缺乏运动，身体素质较差，而篮球运动不适合每个学生参与，学校对于参加篮球运动并没有行使强制性要求，秉持着学生自愿参与的原则。没有学校的限制，许多学生宁愿休息，不愿参与篮球课程的学习。加之参与篮球运动会导致出汗、身体吃不消，担心影响学习状态。还有些学生认为篮球有强烈的对抗，害怕受伤，导致受伤。家长普遍认为篮球学习对孩子没有帮助，宁愿花高价让孩子学习音乐，绘画等知识和技能，也不愿孩子参加篮球训练。家长认为孩子打篮球相比于音乐，美术更容易受伤，耽误学习，从而学生对篮球的兴趣越来越低，使得篮球的发展更加困难。
三、郴州市湘南中学的师资力量情况
通过对湘南中学10名体育教师专业的了解和调查发现，篮球专业的老师只有1名，由于升学考试项目多数以田径为主，所以田径专业的教师有5名，足球专业有3名，排球专业有1名。体育教师是组织篮球活动，传授学生篮球知识和启蒙技能的最直接的傳导者。篮球教学需要直观的教学方法，教师优秀的专业素质和标准的示范更容易激发学生的学习兴趣。不是篮球专业的教师教学和课外篮球活动将遇到很多问题[1]。随着日益复杂的现代篮球比赛，篮球文化结构越来越完整，体育教师严重依赖记忆中的专业知识，更需要体育教师在新情势下加强学习理论知识，不断提高自己的教学水平，所以体育教师需要进一步学习和再培训[2]。
四、郴州市湘南中学教学硬件设施情况
通过调查发现，郴州市湘南中学的运动场地情况，室外水泥场地占多数，室内塑胶场地和室外塑胶场地各有一块，并且室外塑胶场地与网球场一并共用，若有参加体育高考的学生在练习网球时，篮球场就只能暂停使用。对于器材的清点发现羽毛球、足球的数量以及田径训练使用的器材占多数，篮球只占少数并且材质较差。
场地差异带来的影响较大，学生只有在学校场地器材设施得到保证的情况下，篮球教学活动得以进行。除场地、器材以及师资薄弱外制约着篮球教学，还有一个重要的因素，篮球课程没有全国统一的规范教材。导致体育教师用自己的方式和教育特点展开教学，在篮球教学过程中很难评判老师的教学方式是否正确。所以篮球教材的缺乏也是限制篮球水平提高的一个重要因素。
四、结论与建议
分析了影响郴州市湘南中学篮球教学因素和在此过程中存在的问题，为了促进湘南中学生篮球教学情况得到改善，提出了以下几项建议；
（一）增加体育课时是增加篮球教学学时的前提。在教学中学习篮球势必影响到其它体育项目的学习，只有在增加体育课时的情况下，才能促进学生们的全面发展。
（二）大力宣传体育文化。如在宣传栏上写些有关篮球相关知识。促使学生在潜移默化中受到体育文化的熏陶，逐渐对篮球感兴趣。
（三）加强现有体育教师的篮球教学能力。对学校现有的体育老师进行针对性的培训，充分利用现有的教育资源，提高体育教师的篮球水平，促进体育教师的教学能力、专业素质和综合能力的提升，有效提高篮球教学质量，从而提升篮球的专业性。
（四）完善篮球场地与器材设施。促进篮球教学的改善，学校必须加大经费的投入，对篮球场地进行维护，完善教学环境。
（五）有关部门组织专家编写专门针对篮球教学的教材，教材内容要具有趣味性、科学性、实践性，牢牢把握现阶段学生的身心特征。
参考文献：
[1]李卫军.河南省南阳市中学篮球教学现状及对策研究[J].华中师范大学，2005 （06）：16-28.
[2]张予鹏.关于校园篮球文化建设的研究[J].中州大学学报，2008（02）：24-37.
（作者单位：云南大学体育学院）
关键词：篮球；教学现状
一、郴州市湘南中学体育篮球课程安排情况
湘南中学特长生将踏入高等学府的希望寄托于体育高考，体育高考项目以田径为主，不利于学生的个性发展和特长展现。湘南中学高一年级体育课主要为教师带领学生热身并开展各项体育活动，如打羽毛球、乒乓球和广播体操练习等。高二年级，学生们的体育课以身体素质训练为主，期间部分文化生转为体育特长生，身体素质训练可为体育高考打好基础。高三年级学生忙于参加体育高考，每日重复强化训练考试项目，而文化生也在备战高考，少有空闲时间参与体育运动。
由于缺乏专业篮球教师，学生仅能学习有关篮球最基础的知识，部分体育教师的篮球教学知识是临时学习的。更甚者有些教师经常采用“放羊式”的教学，忽略了对学生多方面培养。
二、郴州市湘南中学学生参与运动情况
通过沟通交流学生表示希望能在课堂上学习到篮球相关知识，尤其是男生，他们认为篮球是世界上最具有影响力的运动之一，希望能够积极参与到其中，更深入地了解基础知识和培训技能。学生更希望有位专业篮球教师指导学生学习篮球，感受篮球的魅力，培养学生的体育精神和团队精神。高二学生希望学校能够设立篮球课，聚集更多学生打篮球，并积极参与创建学校篮球队，代表学校参与篮球比赛。高三学生希望每星期能够参加篮球活动，放松自己缓解学习压力。
篮球是一种需要身体和精神结合的运动，现在学生因沉重的学业，缺乏运动，身体素质较差，而篮球运动不适合每个学生参与，学校对于参加篮球运动并没有行使强制性要求，秉持着学生自愿参与的原则。没有学校的限制，许多学生宁愿休息，不愿参与篮球课程的学习。加之参与篮球运动会导致出汗、身体吃不消，担心影响学习状态。还有些学生认为篮球有强烈的对抗，害怕受伤，导致受伤。家长普遍认为篮球学习对孩子没有帮助，宁愿花高价让孩子学习音乐，绘画等知识和技能，也不愿孩子参加篮球训练。家长认为孩子打篮球相比于音乐，美术更容易受伤，耽误学习，从而学生对篮球的兴趣越来越低，使得篮球的发展更加困难。
三、郴州市湘南中学的师资力量情况
通过对湘南中学10名体育教师专业的了解和调查发现，篮球专业的老师只有1名，由于升学考试项目多数以田径为主，所以田径专业的教师有5名，足球专业有3名，排球专业有1名。体育教师是组织篮球活动，传授学生篮球知识和启蒙技能的最直接的傳导者。篮球教学需要直观的教学方法，教师优秀的专业素质和标准的示范更容易激发学生的学习兴趣。不是篮球专业的教师教学和课外篮球活动将遇到很多问题[1]。随着日益复杂的现代篮球比赛，篮球文化结构越来越完整，体育教师严重依赖记忆中的专业知识，更需要体育教师在新情势下加强学习理论知识，不断提高自己的教学水平，所以体育教师需要进一步学习和再培训[2]。
四、郴州市湘南中学教学硬件设施情况
通过调查发现，郴州市湘南中学的运动场地情况，室外水泥场地占多数，室内塑胶场地和室外塑胶场地各有一块，并且室外塑胶场地与网球场一并共用，若有参加体育高考的学生在练习网球时，篮球场就只能暂停使用。对于器材的清点发现羽毛球、足球的数量以及田径训练使用的器材占多数，篮球只占少数并且材质较差。
场地差异带来的影响较大，学生只有在学校场地器材设施得到保证的情况下，篮球教学活动得以进行。除场地、器材以及师资薄弱外制约着篮球教学，还有一个重要的因素，篮球课程没有全国统一的规范教材。导致体育教师用自己的方式和教育特点展开教学，在篮球教学过程中很难评判老师的教学方式是否正确。所以篮球教材的缺乏也是限制篮球水平提高的一个重要因素。
四、结论与建议
分析了影响郴州市湘南中学篮球教学因素和在此过程中存在的问题，为了促进湘南中学生篮球教学情况得到改善，提出了以下几项建议；
（一）增加体育课时是增加篮球教学学时的前提。在教学中学习篮球势必影响到其它体育项目的学习，只有在增加体育课时的情况下，才能促进学生们的全面发展。
（二）大力宣传体育文化。如在宣传栏上写些有关篮球相关知识。促使学生在潜移默化中受到体育文化的熏陶，逐渐对篮球感兴趣。
（三）加强现有体育教师的篮球教学能力。对学校现有的体育老师进行针对性的培训，充分利用现有的教育资源，提高体育教师的篮球水平，促进体育教师的教学能力、专业素质和综合能力的提升，有效提高篮球教学质量，从而提升篮球的专业性。
（四）完善篮球场地与器材设施。促进篮球教学的改善，学校必须加大经费的投入，对篮球场地进行维护，完善教学环境。
（五）有关部门组织专家编写专门针对篮球教学的教材，教材内容要具有趣味性、科学性、实践性，牢牢把握现阶段学生的身心特征。
参考文献：
[1]李卫军.河南省南阳市中学篮球教学现状及对策研究[J].华中师范大学，2005 （06）：16-28.
[2]张予鹏.关于校园篮球文化建设的研究[J].中州大学学报，2008（02）：24-37.
（作者单位：云南大学体育学院）