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【摘 要】高校教育包含了就业教育部分，那就是大学生就业规划指导课程，面对新情况，大学生就业规划指导就显得尤为重要，其现实价值不容忽视。但我们不得不正视高校人才专业培养偏离实际的现实问题。而人才培养教育的缺失，直接导致大学生就业过程中面临一系列问题，这些问题主要表现为就业选择上的迷茫;就业相关知识的匮乏;缺乏长期的就业规划等。面对现实困囿，笔者探索了新形势下大学生就业规划指导的路径，认为大学生就业指导教育要做到把所学专业与当前就业形势相结合;要帮助学生培养正确的择业观;要讲述一些职场中的常识与技能。
【关键词】新形势;大学生;就业规划指导
引言
通过对现实情况和学术研究领域观察，我们能够发现业界人士和相关学术理论研究者往往对大学生就业规划指导这一问题给予很高的关注度，尤其很多学术理论研究者在这一方面进行了相当深入的研究，也产生了许多的研究成果。这一客观现实值得我们去审视，因为任何一项议题的确立往往需要立足于一定的热点和研究趋势之上。这样才能够使自己的学术研究和整个学术界的研究动态相吻合，这是笔者选择大学生就业规划指导这一议题的根本原因所在。通过对相关领域已发表学术论著的研读，笔者发现很多观点和方法值得借鉴，但是由于学者自身研究方向限制和现实因素，该问题的研究尚有很多空白之处，这是前人研究的遗漏之处，但这恰恰为新的研究的提供了一定的方向和空间，这样学术研究才能够不断创新。笔者在捕捉该问题的研究新空间和新角度之时，选择了新时代背景下大学生就业规划指导的現实价值这一角度。希望从以为切入点进行新的探索，能够为大学生就业规划指导提供一些可参考的建议。
1.新形势下大学生就业的现实困囿
新形势下市场对人才的需求日新月异，信息技术更新换代速度之快往往超越了人们的现象。而高校专业教育往往发展相对缓慢，以至于脱离了现实情况。这种客观现实造成了大学生就业过程中面临着诸多问题，这些问题可以归结为以下三个方面。
1.1知识理论——大学生就业相关知识匮乏
很多大学生在就业过程中往往被企业牵着鼻子走，处于被动状态。对于很多未来可能出现的问题一无所知或一知半解，比如，什么样的就业协议和合同条款是合理合法的？在用人单位到底可以享受哪些基本的待遇？出了问题或冲突应该如何进行协调？对就业相关知识的匮乏使很多大学生很苦恼，抱怨道：“在企业面前我们就跟傻子一样，人家说什么就是什么，关键是到底怎样我们不知道，只能任人摆布”。大学生就业虽然有着相关的法律法规保障，但是毕竟大学生缺乏相应的经验，在一些事情的博弈上往往处于弱势地位。一些企业往往利用大学生的茫然无知和缺乏经验，在大学生就业中谋取到更多的利益。
1.2就业选择——迷茫而不知所措
很多大学生在就业选择上表现出一种迷茫的状态，对于选择什么类型的企业;选择就业城市;是对口就业还是非对口就业等问题，他们往往表现的摇摆不定，犹豫不决。这就造成很多大学生乱投简历，即使面试成功却又放弃入职，不但白白浪费时间和就业机会，而且还让自己对就业变得恐慌，随着毕业的临近，自己的生活也变得非常艰难。笔者认为大学生出现这种行为倾向和趋势并不是来源于个人的不成熟，而且出于对就业形势和职场现实情况的不了解。
1.3就业规划——缺乏长期性与全局性
很多大学生在就业规划上存在一定的问题，这种问题往往表现在两个方面，即缺乏长期性与全局性。很多大学的就业规划处于一种迷茫的状态，对于就业的思考完全是眼前的问题，想到的更多是解决燃眉之急。即使有长期的详细的就业规划，但是这种规划大多脱离现实，缺乏全局观念，太多的是一些大学生的天真想象。无论是那一方面的问题，都表现出一个共性，这个共性就是就业规划无法对他们的就业进行长期的指导，这样一来他们的就业往往就更多表现为迷茫。
2.新形势下大学生就业规划指导的路径分析
大学生就业规划指导属于本科阶段内职业教育的重要部分，近年来很多高校对大学生就业指导规划进行了一定的改革，这种改革是新时代背景下进行的，通过改进课程内容来增强其实用性。
2.1大学生就业指导教育要做到把所学专业与当前就业形势相结合
从现实情况来看，同一学校当中不同专业的大学生就业规划指导课程内容是不一样的。这是因为大学生就业规划指导具有一定的专业性，也就是必须结合学生的专业来讲，具体表现为结合专业阐述当前就业形势。毕竟不同的专业的就业形势是不一样的，很多专业之间可能存在着天壤之别。因此，把前就业形势与所学专业相结合就显得尤为迫切。
2.2大学生就业规划指导课程要帮助学生培养正确的择业观
大学生就业指导在阐述客观现实的基础上，进而帮助学生培养正确的择业观，因为正确的择业观是建立在认识客观现实的基础上。当然这种正确择业观的培养还包括了任课教师帮助大学生学生认识自己的优势与不足，以及引导大学生对自己的人生和职业进行深入的思考。在大学生就业指导中，要帮助学生培养正确择业观，虽然这一部分内容偏重于理论分析，有一定的社会学、心理学、哲学理论和概念包含在里面，所以这一部分内容可能较为抽象。但教师要化抽象为具体，让学生明白培养正确择业观的重要性。
2.3大学生就业规划指导课程中，要讲述一些职场中的常识与技能
大学生就业规划指导中最基础最实用的部分就是讲述一些职场中的常识与技能，这里面包括了一些工作的专业技能，更多地还包含了如何在职场中很好地处理人际关系、以及一些行业规则和需要在工作中注意的地方。应该说这些东西对于未走出校门的大学生来说是非常重要的，能够帮助大学生在较快的时间内在职场上立足。
参考文献
[1]张妮.大学生就业指导课教学改革探究——以贵州民族大学为例[J].财富时代，2020（07）：174-175.
[2]董良超.高校共青团组织服务大学生就业指导工作的策略探析[C].中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2020年南国博览学术研讨会论文集（二）.中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司：华教创新（北京）文化传媒有限公司，2020：1163-1165.
[3]刘清华.大学生就业的心态、需求及精准施策——基于华中农业大学448名大学生的实证调查[J].创新与创业教育，2020，11（03）：63-68.
[4]罗之瑜.中医学专业大学生就业指导的调查与分析——以广西中医药大学为例[J].中国大学生就业，2020（10）：38-43.
[5]马囡.职业生涯规划视角下大学生就业困境及策略研究[J].产业创新研究，2020（07）：150-151.
作者简介：宋薇（1980.07-），女，山东招远人，硕士研究生，讲师，专职辅导员，研究方向为高校学生工作。
潍坊学院 山东潍坊 261061
【关键词】新形势;大学生;就业规划指导
引言
通过对现实情况和学术研究领域观察，我们能够发现业界人士和相关学术理论研究者往往对大学生就业规划指导这一问题给予很高的关注度，尤其很多学术理论研究者在这一方面进行了相当深入的研究，也产生了许多的研究成果。这一客观现实值得我们去审视，因为任何一项议题的确立往往需要立足于一定的热点和研究趋势之上。这样才能够使自己的学术研究和整个学术界的研究动态相吻合，这是笔者选择大学生就业规划指导这一议题的根本原因所在。通过对相关领域已发表学术论著的研读，笔者发现很多观点和方法值得借鉴，但是由于学者自身研究方向限制和现实因素，该问题的研究尚有很多空白之处，这是前人研究的遗漏之处，但这恰恰为新的研究的提供了一定的方向和空间，这样学术研究才能够不断创新。笔者在捕捉该问题的研究新空间和新角度之时，选择了新时代背景下大学生就业规划指导的現实价值这一角度。希望从以为切入点进行新的探索，能够为大学生就业规划指导提供一些可参考的建议。
1.新形势下大学生就业的现实困囿
新形势下市场对人才的需求日新月异，信息技术更新换代速度之快往往超越了人们的现象。而高校专业教育往往发展相对缓慢，以至于脱离了现实情况。这种客观现实造成了大学生就业过程中面临着诸多问题，这些问题可以归结为以下三个方面。
1.1知识理论——大学生就业相关知识匮乏
很多大学生在就业过程中往往被企业牵着鼻子走，处于被动状态。对于很多未来可能出现的问题一无所知或一知半解，比如，什么样的就业协议和合同条款是合理合法的？在用人单位到底可以享受哪些基本的待遇？出了问题或冲突应该如何进行协调？对就业相关知识的匮乏使很多大学生很苦恼，抱怨道：“在企业面前我们就跟傻子一样，人家说什么就是什么，关键是到底怎样我们不知道，只能任人摆布”。大学生就业虽然有着相关的法律法规保障，但是毕竟大学生缺乏相应的经验，在一些事情的博弈上往往处于弱势地位。一些企业往往利用大学生的茫然无知和缺乏经验，在大学生就业中谋取到更多的利益。
1.2就业选择——迷茫而不知所措
很多大学生在就业选择上表现出一种迷茫的状态，对于选择什么类型的企业;选择就业城市;是对口就业还是非对口就业等问题，他们往往表现的摇摆不定，犹豫不决。这就造成很多大学生乱投简历，即使面试成功却又放弃入职，不但白白浪费时间和就业机会，而且还让自己对就业变得恐慌，随着毕业的临近，自己的生活也变得非常艰难。笔者认为大学生出现这种行为倾向和趋势并不是来源于个人的不成熟，而且出于对就业形势和职场现实情况的不了解。
1.3就业规划——缺乏长期性与全局性
很多大学生在就业规划上存在一定的问题，这种问题往往表现在两个方面，即缺乏长期性与全局性。很多大学的就业规划处于一种迷茫的状态，对于就业的思考完全是眼前的问题，想到的更多是解决燃眉之急。即使有长期的详细的就业规划，但是这种规划大多脱离现实，缺乏全局观念，太多的是一些大学生的天真想象。无论是那一方面的问题，都表现出一个共性，这个共性就是就业规划无法对他们的就业进行长期的指导，这样一来他们的就业往往就更多表现为迷茫。
2.新形势下大学生就业规划指导的路径分析
大学生就业规划指导属于本科阶段内职业教育的重要部分，近年来很多高校对大学生就业指导规划进行了一定的改革，这种改革是新时代背景下进行的，通过改进课程内容来增强其实用性。
2.1大学生就业指导教育要做到把所学专业与当前就业形势相结合
从现实情况来看，同一学校当中不同专业的大学生就业规划指导课程内容是不一样的。这是因为大学生就业规划指导具有一定的专业性，也就是必须结合学生的专业来讲，具体表现为结合专业阐述当前就业形势。毕竟不同的专业的就业形势是不一样的，很多专业之间可能存在着天壤之别。因此，把前就业形势与所学专业相结合就显得尤为迫切。
2.2大学生就业规划指导课程要帮助学生培养正确的择业观
大学生就业指导在阐述客观现实的基础上，进而帮助学生培养正确的择业观，因为正确的择业观是建立在认识客观现实的基础上。当然这种正确择业观的培养还包括了任课教师帮助大学生学生认识自己的优势与不足，以及引导大学生对自己的人生和职业进行深入的思考。在大学生就业指导中，要帮助学生培养正确择业观，虽然这一部分内容偏重于理论分析，有一定的社会学、心理学、哲学理论和概念包含在里面，所以这一部分内容可能较为抽象。但教师要化抽象为具体，让学生明白培养正确择业观的重要性。
2.3大学生就业规划指导课程中，要讲述一些职场中的常识与技能
大学生就业规划指导中最基础最实用的部分就是讲述一些职场中的常识与技能，这里面包括了一些工作的专业技能，更多地还包含了如何在职场中很好地处理人际关系、以及一些行业规则和需要在工作中注意的地方。应该说这些东西对于未走出校门的大学生来说是非常重要的，能够帮助大学生在较快的时间内在职场上立足。
参考文献
[1]张妮.大学生就业指导课教学改革探究——以贵州民族大学为例[J].财富时代，2020（07）：174-175.
[2]董良超.高校共青团组织服务大学生就业指导工作的策略探析[C].中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司.2020年南国博览学术研讨会论文集（二）.中国环球文化出版社、华教创新（北京）文化传媒有限公司：华教创新（北京）文化传媒有限公司，2020：1163-1165.
[3]刘清华.大学生就业的心态、需求及精准施策——基于华中农业大学448名大学生的实证调查[J].创新与创业教育，2020，11（03）：63-68.
[4]罗之瑜.中医学专业大学生就业指导的调查与分析——以广西中医药大学为例[J].中国大学生就业，2020（10）：38-43.
[5]马囡.职业生涯规划视角下大学生就业困境及策略研究[J].产业创新研究，2020（07）：150-151.
作者简介：宋薇（1980.07-），女，山东招远人，硕士研究生，讲师，专职辅导员，研究方向为高校学生工作。
潍坊学院 山东潍坊 261061