一、微课的概念
　　微课，也就是微型学习课程，其以视频为主要载体，记录教师在课堂内外的教育过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或者是教学环节而开展的教与学的过程。
　　二、微课的主要特点
　　（1）教学时间较短，时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。（2）教学内容较少，其主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的而进行的教学活动。（3）资源容量较小“微课”视频的大小一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式。
　　三、初中英语微课的制作流程
　　微课的制作主要包括以下几步：（1）选题。微课内容的选择要有针对性和典型性。（2）教案编写。微课虽然时间不长，但也需要有独立的教学目标、教学过程设计、教学课件等，有时也需要板书设计。教师要针对教学内容，精心设计教学的每一环节，设计好微课教案和教学课件。（3）课件制作。课件是微课的主体，努力做到：背景画面简洁；操作简便；尽可能直观呈现所有内容，可以适当运用动画；但是信息量安排要合理；还有一点就是适合多种终端呈现。（4）教学实施与拍摄。教师授课时导入要快，尽量避免拖延，讲解要灵活，避免啰嗦、语误；拍摄时不要用自动录播系统，摄像机也不要打成自动的，以期取得好的录制效果，避免出现比较大的噪音。（5）后期制作。要注意主讲人的固定镜头不要超过3分钟，可以通过切换到PPT或者相关图片或者加要点字幕等方式来调和。如果添加一些贴合教学内容的视频小短片，效果会更好。（6）教学评价反思。教学评价与反思要要努力做到准确及时。
　　四、结束语
　　微课是一个新事物。合理利用微课不但可以激发学生的学习兴趣、促使他们积极主动地参与课堂教学活动，更能够培养他们自主学习的能力。如何更好地制作微课，发挥微課助学、导学的作用，切实需要广大英语教师认真地去思考、实践和探讨。