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摘 要：高校作为培育和践行社会主义核心价值观的主要陣地之一，在培育和践行路径上不断的进行探索与研究。近年来景德镇陶瓷大学不断推陈出新，开展了多种形式的特色活动，在推动师生践行社会主义核心价值观方面取得了一定的成果。本文以景德镇陶瓷大学为例，就高校培育和践行社会主义核心价值观的意义以及如何构建和完善新时代高校培育和践行社会主义核心价主观的路径加以简要概括和粗浅讨论，以加强各高校之间就培育和践行社会主义核心价值观的路径探索与研究进行相互交流与学习。
关键词：高校;大学生;景德镇陶瓷大学;社会主义核心价值观;践行路径
一.引言
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观。这二十四个字分为三个方面，分别对国家、社会以及公民个人提出标准及要求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。高校师生作为高质量、高素质人才，青年大学生作为未来社会发展的主要推动力量，各高校加强培育并践行社会主义核心价值观有着重要的意义与作用。
二.高校培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1.是提升高校师生综合素质、意识形态，营造和谐校园氛围的强大推动力。习近平总书记在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。”大学生处于价值观形成的重要阶段，是培养和践行社会主义核心价值观的的绝佳时期。高校选择不同路径培育与践行社会主义核心价值观，在师生间形成良好风气，良性竞争，比学赶超，提高师生道德素养，学术水平，回馈社会。在校内形成良好学习氛围，营造和谐环境;在校外树立良好口碑，提升办学知名度。
2.是讲好中国故事，传承中国优秀文化，坚定文化自信的重要举措。高校有着良好学习环境的先前条件，是培养人才的摇篮。与青年大学生讲好中国故事，提高青年一代文化素养，坚定文化自信，这对增强整个民族的文化自信至关重要。中国的复兴与强大离不开一代又一代的青年，武装思想，树立正确价值观对于青年大学生尤为重要，让青年一代走向世界舞台，向世界讲好中国故事，争取国际话语权。
3.是实现国家复兴、民族富强的战略需求。习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”高校是意识形态斗争的前沿阵地，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在社会主义核心价值观培育和践行中发挥着不可替代的作用。近百年来，中国经历了从“站起来”到“富起来”并正在经历“强起来”的过程，在国际舞台发挥越来越重要的作用。真正的强大不仅仅指科技力量、军事力量、物质财富的提升，更包括意识形态的先进性，强大的民族价值观与凝聚力。因此，高校培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略需求和重要推动力。
三.景德镇陶瓷大学培育和践行社会主义核心价值观的路径
1.探索多种课堂形式，发挥课堂主渠道作用。2019 年3 月18 日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要理直气壮开好思政课，因此，思想政治理论课课堂教学是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。近年来，景德镇陶瓷大学通过集中学习、参观实践、高校合作交流不断加强思政老师和辅导员老师专业水平，培养“一专多能”型教师，提高课堂质量、服务质量。同时，景德镇陶瓷大学不断探索课堂新模式，形成以思政课堂为主，其他课堂为辅，“理论+实践”、“参与+主导”、“思政+艺术”3+模式课堂。
“理论+实践”：思政课堂形式由纯理论教学转为“理论+实践”，理论武装头脑、实践求得真知。实践形式也多种多样，如社会问题的调研、心理剧本撰写、艺术宣传作品的创作等，在此过程中，学生加强了价值观的导入，使之表现为实践成果，并取得一定成绩。
“参与+主导”：传统思政课堂学生多呈现被动状态，参与度较低，课堂效果较差。陶瓷大学着力改变传统课堂模式，提高学生课堂参与度，改变传统的学生角色，让学生走上讲台，成为课堂的真正参与者或主导者，变被动为主动，激发学生积极性。
2.组织开展丰富的校园文化活动，充分利用第二课堂优势。景德镇陶瓷大学各组织各社团在社会主义核心价值观的指导下围绕“三走”（即走下网络、走出宿舍、走向操场）积极开展形式多样的特色文体活动，如：一封家书、敬老公益行、一二九升旗仪式、建国七十周年艺术创作大赛等等，活动形式学生喜闻乐见，理念积极向上，学生参与度广，在活动中培育和践行了社会主义核心价值观。
3.讲好校园故事，鼓励先进师生，树立榜样标杆。近几年景德镇陶瓷大学校园媒体队伍逐渐壮大，自上而下形成了立体化宣传推广模式，学校官方媒体、党委团委官方媒体、各级组织社团协会媒体，牢牢把握正确舆论导向， 把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、主题宣传、热点引导和舆论监督中， 弘扬主旋律， 传播正能量， 不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。积极发挥校园媒体作用，不断发掘并宣传在校师生及优秀校友的先进事迹。重视学生干部、学生团员、党员培养，定期举行学生干部培训，组织开展大学生骨干培训班。充分利用江西红色文化资源，积极开展“井冈行”实践活动，鼓励表彰在活动中表现优异的学生，树立榜样标杆。近年来，景德镇陶瓷大学不断涌现出在各方面表现突出的学生，全国向上向善好青年、中国自强之星、江西省优秀青年志愿者、江西省首批青年守信联合激励对象等等，他们的事迹被中央电视台、人民网、新华社等多家媒体报导，社会反响强烈，在校园也形成向榜样学习之风。
四.结语
本文简要介绍了景德镇陶瓷大学在培育和践行社会主义核心价值观方面的部分方法，希望能够为其他高校提供借鉴。当前，全国高校不断探索培育和践行社会主义核心价值观的路径，涌现出不少优秀的、创新的践行路径与方法，但同样也存在严峻挑战。当前中国各种思潮、各种观点大行其道，对主流意识形态形成冲击;新媒体技术快速发展，虚假讯息容易传播，部分缺乏判断能力、分析能力的大学生容易偏听偏信，从而对其产生负面影响。如何应对高校培育和践行社会主义核心价值观面对的严峻挑战值得我们认真思考，以寻求最佳的解决办法。
参考文献：
[1] 魏兵，高校培育和践行社会主义核心价值观的思考[J]，求知，2020.1，45-47.
[2]于瑾，高校培育和践行社会主义核心价值观的途径——以吉林省高校红色文化教育进校园为例[C]，“决策论坛——区域发展与公共政策研究学术研讨会”论文集（上），2016-05，54-56.
[3]檀江林 郑晴晴，当代大学生社会主义核心价值观培育和践行路径探析——基于全国20所高校的抽样考察[C]，中国青少年研究会会议论文集，2014-11，205-215.
[4]何继龄，高校培育和践行社会主义核心价值观的途径选择[C]，甘肃省延安精神研究会会议论文集，2015-01.
关键词：高校;大学生;景德镇陶瓷大学;社会主义核心价值观;践行路径
一.引言
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观。这二十四个字分为三个方面，分别对国家、社会以及公民个人提出标准及要求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。高校师生作为高质量、高素质人才，青年大学生作为未来社会发展的主要推动力量，各高校加强培育并践行社会主义核心价值观有着重要的意义与作用。
二.高校培育和践行社会主义核心价值观的重要意义
1.是提升高校师生综合素质、意识形态，营造和谐校园氛围的强大推动力。习近平总书记在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。”大学生处于价值观形成的重要阶段，是培养和践行社会主义核心价值观的的绝佳时期。高校选择不同路径培育与践行社会主义核心价值观，在师生间形成良好风气，良性竞争，比学赶超，提高师生道德素养，学术水平，回馈社会。在校内形成良好学习氛围，营造和谐环境;在校外树立良好口碑，提升办学知名度。
2.是讲好中国故事，传承中国优秀文化，坚定文化自信的重要举措。高校有着良好学习环境的先前条件，是培养人才的摇篮。与青年大学生讲好中国故事，提高青年一代文化素养，坚定文化自信，这对增强整个民族的文化自信至关重要。中国的复兴与强大离不开一代又一代的青年，武装思想，树立正确价值观对于青年大学生尤为重要，让青年一代走向世界舞台，向世界讲好中国故事，争取国际话语权。
3.是实现国家复兴、民族富强的战略需求。习近平总书记在十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”高校是意识形态斗争的前沿阵地，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地，在社会主义核心价值观培育和践行中发挥着不可替代的作用。近百年来，中国经历了从“站起来”到“富起来”并正在经历“强起来”的过程，在国际舞台发挥越来越重要的作用。真正的强大不仅仅指科技力量、军事力量、物质财富的提升，更包括意识形态的先进性，强大的民族价值观与凝聚力。因此，高校培育和践行社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略需求和重要推动力。
三.景德镇陶瓷大学培育和践行社会主义核心价值观的路径
1.探索多种课堂形式，发挥课堂主渠道作用。2019 年3 月18 日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要理直气壮开好思政课，因此，思想政治理论课课堂教学是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。近年来，景德镇陶瓷大学通过集中学习、参观实践、高校合作交流不断加强思政老师和辅导员老师专业水平，培养“一专多能”型教师，提高课堂质量、服务质量。同时，景德镇陶瓷大学不断探索课堂新模式，形成以思政课堂为主，其他课堂为辅，“理论+实践”、“参与+主导”、“思政+艺术”3+模式课堂。
“理论+实践”：思政课堂形式由纯理论教学转为“理论+实践”，理论武装头脑、实践求得真知。实践形式也多种多样，如社会问题的调研、心理剧本撰写、艺术宣传作品的创作等，在此过程中，学生加强了价值观的导入，使之表现为实践成果，并取得一定成绩。
“参与+主导”：传统思政课堂学生多呈现被动状态，参与度较低，课堂效果较差。陶瓷大学着力改变传统课堂模式，提高学生课堂参与度，改变传统的学生角色，让学生走上讲台，成为课堂的真正参与者或主导者，变被动为主动，激发学生积极性。
2.组织开展丰富的校园文化活动，充分利用第二课堂优势。景德镇陶瓷大学各组织各社团在社会主义核心价值观的指导下围绕“三走”（即走下网络、走出宿舍、走向操场）积极开展形式多样的特色文体活动，如：一封家书、敬老公益行、一二九升旗仪式、建国七十周年艺术创作大赛等等，活动形式学生喜闻乐见，理念积极向上，学生参与度广，在活动中培育和践行了社会主义核心价值观。
3.讲好校园故事，鼓励先进师生，树立榜样标杆。近几年景德镇陶瓷大学校园媒体队伍逐渐壮大，自上而下形成了立体化宣传推广模式，学校官方媒体、党委团委官方媒体、各级组织社团协会媒体，牢牢把握正确舆论导向， 把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、主题宣传、热点引导和舆论监督中， 弘扬主旋律， 传播正能量， 不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。积极发挥校园媒体作用，不断发掘并宣传在校师生及优秀校友的先进事迹。重视学生干部、学生团员、党员培养，定期举行学生干部培训，组织开展大学生骨干培训班。充分利用江西红色文化资源，积极开展“井冈行”实践活动，鼓励表彰在活动中表现优异的学生，树立榜样标杆。近年来，景德镇陶瓷大学不断涌现出在各方面表现突出的学生，全国向上向善好青年、中国自强之星、江西省优秀青年志愿者、江西省首批青年守信联合激励对象等等，他们的事迹被中央电视台、人民网、新华社等多家媒体报导，社会反响强烈，在校园也形成向榜样学习之风。
四.结语
本文简要介绍了景德镇陶瓷大学在培育和践行社会主义核心价值观方面的部分方法，希望能够为其他高校提供借鉴。当前，全国高校不断探索培育和践行社会主义核心价值观的路径，涌现出不少优秀的、创新的践行路径与方法，但同样也存在严峻挑战。当前中国各种思潮、各种观点大行其道，对主流意识形态形成冲击;新媒体技术快速发展，虚假讯息容易传播，部分缺乏判断能力、分析能力的大学生容易偏听偏信，从而对其产生负面影响。如何应对高校培育和践行社会主义核心价值观面对的严峻挑战值得我们认真思考，以寻求最佳的解决办法。
参考文献：
[1] 魏兵，高校培育和践行社会主义核心价值观的思考[J]，求知，2020.1，45-47.
[2]于瑾，高校培育和践行社会主义核心价值观的途径——以吉林省高校红色文化教育进校园为例[C]，“决策论坛——区域发展与公共政策研究学术研讨会”论文集（上），2016-05，54-56.
[3]檀江林 郑晴晴，当代大学生社会主义核心价值观培育和践行路径探析——基于全国20所高校的抽样考察[C]，中国青少年研究会会议论文集，2014-11，205-215.
[4]何继龄，高校培育和践行社会主义核心价值观的途径选择[C]，甘肃省延安精神研究会会议论文集，2015-01.