【摘 要】
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目的：了解我院抗感染药物临床使用情况.方法：以购入金额、日用药人次数、日均药费对我院2002年～2004年抗感染药物进行分类统计、综合分析.结果：3年来,我院抗感染药物购入金额逐呈
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目的：了解我院抗感染药物临床使用情况.方法：以购入金额、日用药人次数、日均药费对我院2002年～2004年抗感染药物进行分类统计、综合分析.结果：3年来,我院抗感染药物购入金额逐呈增长.各亚类抗感染药物中头孢菌素类、喹诺酮类、青霉素类、抗真菌类购入金额排序依次占前4位,β-内酰胺酶抑制剂位序呈上升趋势,氨基糖苷类、磺胺类位序下调.用药频度前30位中,大多数是一线口服抗感染药.抗菌药物的细菌耐药率增长迅速.结论：我院临床抗感染药物使用基本合理,但仍需加强抗感染药物的合理应用和规范化管理,控制细菌耐药率再度增
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<正>一、整合生活资源,打造实效教学小学数学教师应该认识到生活对推动教育开展的积极作用,鼓励学生从生活中积累课程资源,提高自身的知识面与数学素养。教师对生活资源的开
北京军区总医院二六三临床部（原解放军第263医院），始创于1946年的“白求恩国际和平医院冀中第三分院”。60多年来，经过几代人的共同努力，已发展成为学科设备先进，技术力量雄厚，服务
21世纪是一个信息化的时代，因而将信息技术与小学语文课堂进行整合是一个语文教育改革的新视点。可是如何才能更好地把信息技术融合到语文教学当中呢？这就需要教师在教学的过程当中，不断尝试运用互联网技术，优化语文教学，进而探索信息技术与小学语文课堂的整合方法。 一、信息技术在语文课堂中的使用现状及存在的问题 1.教师思想观念落后，不重视使用信息技术 大部分小学语文老师的教学观念都较为落后，他们的教学
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目的：了解我院中成药应用情况及趋势。方法：对我院2000-2001年中成药的用量和消耗金额进行统计，并分析其用药频度。结果：部分品种消耗量下降率达7％～17％；呈上升趋势的品种趋于稳定；复方
发散思维是一种非常重要的能力，学生如果能够拥有发散思维，他们就能够不被课本中的知识束缚而能够自主地思考数学问题；反之，学生就只能循规蹈矩地学习前人的知识。部分数学教师在
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目的:了解我院外科手术预防性应用万古霉素(包括去甲万古霉素)的情况.方法:抽查2002年1月1日～2002年12月31日两个外科科室应用万古霉素的病例15l份,填写调查表,并对数据进行统