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五年制高职教育在我国高等教育体系中具有重要的地位，但是，由于学生的英语基础薄弱，纪律观念的淡薄，给五年制高职英语教学带来了很大的困难。任务教学法就是把教学内容设计成很多小的任务，从最小的语言单位出发，使学生能够在完成任务的过程中，掌握一定的语言知识，激发学生的学习兴趣，取得良好的学习效果，这对五年制高职英语教学具有重要的借鉴意义。