Contemporary Issues and Topics on the Learning Organization

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Aiming at providing organizational designers with implications of contemporary issues and topics on the learning organization, this paper presents its discussion of the concepts, features and the nature of the learning organization; structure and organizational design of the learning organization; new coordinating mechanism of the learning organization; new roles of managers to ensure leadership in the learning organization; and the effectiveness of the learning organization as well as factors influencing its effectiveness.
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期刊
【摘要】现代信息技术的发展为大学英语教学改革提供了有利的条件,也为培养学生的自主学习能力带来了新的契机。本文从网络环境下的自主学习模式入手,探讨了如何充分发挥网络教学的优势,激发学生的学习动机,提高学生的学习效率并促进大学生自主学习能力的发展。  【关键词】大学英语教学 自主学习 语言水平  自从进入信息技术快速发展的21世纪以来,网络在人们生活中的应用变得日益广泛,网络自主学习已成为受到很多大学
【摘要】翻译是一项复杂的语言活动,对学习者综合能力要求较高,而非英语专业学生的英语翻译能力仍是较为薄弱的环节。本文作者从几个方面对非英语专业学生翻译能力的提升进行了探讨,以供参考。  【关键词】非英语专业 翻译技能  一、引言  随着我国经济的崛起,以及在世界领域起到的重要作用,英语作为外交和贸易必不可少的交流工具,被更多场所需要。因此,作为二十一世纪的大学生,不管身处何专业,都需要具备基本的英语
【摘要】随着近几年大学英语的教学改革不断进行,翻转课堂这个新词不断的成为在各高校教改研讨的主题。翻转课堂是一种颠覆以往传统的以教师讲解为主的教学模式,成为教改中新宠儿,并取得了一定的成绩。传统的以教师讲解为主导的教学模式已然不太适合大学英语教学,教学中倡导学生的实际练习和实用能力的培养和习得,但是要如何翻转,教师需如何设计课堂教学活动,能够让学生们切实得到锻炼是本文作者研究的重点,也是本文的主要内
【摘要】随着我国经济的迅猛发展,计算机网络技术的广泛应用,掌握英语知识的专业人才越来越受到社会的青睐,因此,对在校期间的英语学习水平也提出了更高的要求。英语写作作为英语教学的重要组成部分,具体涉及到专用英语和通用英语两大部分。基于网络环境下,为了促使学生的英语交际能力能够适应全球化的和社会发展的需求,文中对英语写作中通用英语与专用英语进行了论述,希望二者互推力下,实现通用英语与专用英语的平衡。  
随着我国节能产业发展和智能化进程的推进,对系统的精准调节和控制提出了新的要求,而调节阀作为关键设备,其性能的优劣直接影响着整个系统的安全性、经济性和可靠性.因而要求
【摘要】大学英语的学习模式和内容与中小学有很大的不同,甚至会超出英语课程本身的范围。本篇为文章重点在大学英语的学习目的、学习形式和学习方略上给广大大学生或者研究生朋友们一些建议,希望能够对大家的英语提升有一定的帮助。  【关键词】大学英语 学习方法 精神  大学英语作为一门基础课程,对于所有的大学生而言,都有着十分重要的作用。抛开学习提升这方面不讲,自己的娱乐、游戏等,哪一样也离不开英语的学习和应
【摘要】教学评价的选择,对于提高教学质量及学生的学习积极性方面意义重大,如何客观、及时地对教学过程、教学内容等进行评价,是提高教学质量的关键所在。文中详细阐述了形成性评价在大学英语教学中的应用策略,包括:制定阶段性评价策略、制定分组制评价策略;同时还指出了实行形成性评价应注意的问题:保持评价体系的完整性、秉持评价体系的灵活性、把握评价体系的针对性,促进教学质量的提高和教学活动的有序开展。  【关键
【摘要】社会、经济、文化的多元化发展,多元化教育也越来越重要。多元文化发展的背景下,英语作为重要的交流工具,对促进学生综合能力的提升有重要意义。大学英语教学也要改变传统单一的教学模式,树立多元文化教学的意识,注重教师角色的转变,满足学生个性化学习和综合能力提升的需要。本文在分析多元文化发展背景下,对当前形势下大学英语教学的改革方式进行了探讨。  【关键词】大学英语 教学改革 多元化背景  随着经济
【摘要】本文运用语用学的言语行为理论分析大学英语教师课堂用语,从而找到英语教师在授课过程中的一些有效表达方式,更有效的指导教师的课堂用语,使其具有趣味性和启发性,提高师生互动性,进一步提高教学效果。  【关键词】大学英语教师课堂用语 言语行为理论  一、言语行为理论简述  言语行为理论(Speech Act Theory)于1962年由牛津大学哲学家 Austin创建,1979 年由美国语言哲学家