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针对传统动物学解剖实验教学中存在的主要问题,提出了基于任务驱动的实验教学模式的改革,设计预习、解剖技能和结构识别任务,并在单一实验报告终结性个人评价方式基础上,突出组员捆绑式过程性考核评价。该教学模式于2018-2019学年在生物科学专业进行了初步实践,表明任务驱动型教学模式在动物学解剖实验中能有效调动学生积极性、提高教学效果,促进小组合作共同体的形成。