“创客空间”典型实例调研与分析 ——以上海图书馆“创·新空间”为例

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“创客空间”作为创新创业服务的平台,得到国家的高度认可与大力推广,其成熟的发展将对科技创新产生深远影响.文章以上海图书馆“创·新空间”作为典型案例,通过调研与分析,梳理其建设理念、管理模式、运行机制、影响因素等,获得创客空间建设经验与启示.
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作为初中英语教师,致力于打造高效的英语学习课堂是我们不断的追求,也是成为一名优秀教师的必备条件。教师在教学中的角色已经随着新课程的改革逐渐转变了过来,成为知识学习的引导者。传统的生搬硬套式的教学模式已经越来越不适应现代社会对英语人才的需求。情趣教学法是一种创新的教学模式,教师在基于学生认知能力和学科特点的前提下,通过一定的情境创设,抓住学生的兴趣点,提高学习的效率。笔者经过长期的教学实践,总结了情
【摘要】在英语学习中,词汇是其基础,现在英语词汇教学过程中存在很多问题,这些问题的存在给英语词汇教学以及英语教学效率提高都造成了很大的影响。这便要求教师进行英语词汇教学时,根据需要转变教学理念和教学方法,通过多种手段,提高学生的词汇掌握能力,给学生创造良好的语言环境,让学生在优良的环境中掌握词汇,学好英语。  【关键词】新课程 英语 词汇教学 策略  随着新课改的进行,英语教学的难度不断增加,词汇
【摘要】通过对英语教师跨文化交际能力的描述,阐明了高中英语教师跨文化交际能力培养的必要性和紧迫性,并提出了相关的几点建议。  【关键词】高中 英语教师 跨文化 交际能力  长期以来,在我国的高中英语教学中,受现有教学模式和高考制度的制约,语音、词汇和语法成为教学的重中之重,而文化输入环节一直没有得到充分的重视。随着中西方交流的不断深入,在跨文化交际中,由于不了解中西文化的差异而造成的误解、歧义和矛
【摘要】语用能力的提高对于学生进行无障碍的英语交流起着重要的作用,笔者借以一次市级公开课的机会进行了对于如何在英语单元复习课中提高学生语用能力的研究,并以课例的形式呈现,寻找在单元复习课中利用情景教学法和任务型教学法来提高学生语用能力的方法。  【关键词】单元复习课 语用能力 课例分析  一、语用能力的提出  1965年Chomsky首先提出了“能力”这一概念,他将能力与表现进行了区分,他认为能力
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【摘要】学习资源单一成为制约农村孩子英语学习的不利因素之一。他们除了英语课本之外,很少有接触英语的机会。我们应该基于农村现有条件,努力挖掘各种有效的教学资源,丰富英语课堂教学,拓宽英语学习方式,不断提升农村孩子英语综合语言能力。  【关键词】农村 小学英语 学习资源  农村小学英语课程的开设,为农村孩子学习英语、了解世界文化搭建了广阔的平台,也缩小了与城市孩子的差距。但在现实教学实践中,农村小学英
【摘要】现行的中学英语新课标新教材更多地体现了现代英语教学新理念。现代英语教学新理念注重以人为本,彰显人文精神,体现了人性化的一面。教师应充分地利用新教本,以丰富多彩的内容和材料培养学生热爱英语语言的美好情结,以树立持久的学习信念;现代英语教学理念倡导新型的以话题为主线的功能型教学,提倡任务型教学,教师应使学生清楚、明确学习目标,加强语言学习的目的性,减少盲目性,学习语言有据可依,而不是空洞无物;
【摘要】在新课标的颁布与实施给高中英语教学提出了新要求的背景之下,我们必须培养学生学习英语的兴趣,兴趣的培养和发展能使学生具有高昂的情绪和饱满的精神以及旺盛的学习积极性,努力激发学生的学习兴趣,从而提高学习效果的目的。  【关键词】兴趣 挖掘 创设 英语思维 教学活动  著名的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,兴趣是求知的先导,兴趣的培养和发展能使学生具有高昂的情绪和饱满的精神以及旺盛
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【摘要】在高中学习阶段,英语是一门十分重要且不可忽视的课程,因而,作为一名高中生,需加强对英语知识的学习,以提升其英语水平,实现其英语成绩的提升。但是,在实际的学习过程中,高中生往往会遇到一些问题,尤其是阅读理解这一方面,继而影响其学习的成绩。鉴于此,文章将对高中生英语阅读方面所遇到问题进行分析,并提出相应的对策,以提升其阅读水平。  【关键词】英语阅读 常见问题 策略  “得阅读者得天下”,这句