程健佐作品解读

来源 :艺术界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Chrys0721
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记者:(下面简称记)程健佐:(下面简称程)地点:程健佐画室时间:2004.3.21 记:看《耶稣》这幅作品有些像解剖。 Reporter: (hereinafter referred to as record) Cheng Jianzuo: (hereinafter referred to as Cheng) Venue: Cheng Jianzuo studio Time: 2004.3.21 Note: see “Jesus” This piece is somewhat anatomical.
其他文献
期刊
期刊
高中数学较初中数学而言,在知识难度上跨越不小,不少刚跨入高中校门的高一新生都感觉高中数学学习难度大、起点高。如何做好初高中数学的教学衔接工作,让学生能尽快适应高中
(21st Century College English)是获奖的“全国普通高校优秀教材”.该教材文化背景知识(Text-related Information)丰富、内容新颖.在教学中充分利用教材中的文化背景内涵,
高中数学是一门逻辑性比较强的学科,许多数学问题都需要学生对其进行深入的分析与思考,因此在高中数学学习过程中学生的思维能力是关键。本文就如何在高中数学教学过程中创设
中学数学课程评价过于重视科学主义的价值取向,而忽视人文主义的价值取向。随着社会迈向二十一世纪,要求呼唤人文主义回归的声音越来越强烈。作为学校的管理者,一线的教师都
英语和汉语在色彩词、数字词和动物词方面所承载的社会文化内涵具有相似性和不同性 ,在语言学习中对语言中所蕴含的习语喻体文化内涵的掌握是非常重要的。 English and Chin
高中数学是一门知识抽象性较强、对学生逻辑思维能力要求较高的学科,因此为了适应新课程标准的要求,加强老师与学生之间的互动水平,许多教师在教学过程中都开始尝试以学生为
自实施以来,各地小学体育教学工作者对传统教学进行了大胆的改革与创新,于是体育课堂教学内容越来越丰富,教学方式也越来越多样.但笔者发现,由于体育课大多在室外进行,因此教
新课改下的高中数学教学,无论对数学教师的思想认识,还是数学教师的教学理念,都提出了不同的要求。而这些又是决定高中数学教学质量的重要因素。高中数学教学效率的高低,高中