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我从事班主任工作已经有22个年头了，回忆这二十几年来的历程，在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我不能改变天气，但我可以改变心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜，但我可以展示自己快乐的笑容。让学生被你的快乐所感染，让他们在班级中愉快地生活，是我最想做到的。
我班级的孩子成绩可能不是最棒的，纪律也许不是最好的，但，他们的幸福指数一定是最高的！
一年级招生时，我班54名学生，有四十几名都是奔着我而来的，我知道这是家长对我的盲目信任，但同时也给了我不小的压力。那一年，恰逢我在后备干部培训期间，并同时参与教导处工作，那是我很纠结的一年：继续教导处工作，我就可以有机会优先离开三尺讲台，不再为学生操心，但是，从教近二十年，我却从来没有带过一个完整的毕业班，对于我来说，怎能不是一个很大的遗憾？考虑再三，我还是辞去了教导处工作，做一个全职的班主任，并给自己定下一个目标：让我班的学生成为最快乐的孩子。
一、营造快乐的学习氛围
兴趣是最好的老师。讲读课上，我把一些课文变成剧本，让孩子在感悟中表演，在表演中体会。在学习《爬山虎的脚》一课时，我把学生带到校园一角，让他们亲自感受那一墙荡漾的绿波；口语交际和作文课，我带孩子们游戏，做手工，让他们体验动手的过程，为了让学生体会摩擦力，我把两本书每一页交叉在一起，让他们尝试着拽开时，他们觉得是件很简单的事儿，但经过尝试，大吃一惊，原来两本书像用胶水粘在一起，纹丝不动。这让他们对探索知识有了浓厚的兴趣，并用笔记录下来。2013年的第一场雪，孩子们像出笼的小鸟，与雪亲密接触。有了亲身体验，使当时仅是二年级的孩子就能寫出一篇篇完整的文章。在游戏中作文，既提高了他们浓厚的兴趣，又降低了写作的门槛。
数学课上，我把土豆萝卜都带入课堂，让它们成为最原始的教具，学生在切割拼接中学习立体图形的体积表面积。
二、给孩子简单而快乐的生活
几年来，我和家长和谐相处，他们放心地把孩子交给我，无论是校内还是校外。我把采摘的甸果带到学校让孩子们品尝；为参加市运会的同学庆功，我邀请他们到家里做客，和他们一起动手包饺子，体验劳动的快乐；六一儿童节，我和学生、家长一起在杨靖宇密营进行亲子活动，让他们走出校园，接受红色革命教育，学生和家长一起互动，踩气球、找宝……其乐融融。大家还在杨靖宇将军塑像前合唱《东北抗日第一路军军歌》。学生参观农夫山泉，参观地质博物馆，感受家乡的魅力。参加抗战胜利70周年庆典，听革命遗属讲故事，接受爱国主义教育。无论是校内还是校外，孩子们脸上的笑容都像花儿一样。
我和家长有约定：每一学期都会为他们留一张合影，（p让我们共同见证孩子的成长。
三、你童年的每一个节日都有我的祝福
从一年级以来，孩子的每个六一和圣诞节，我都会给每一名学生分发礼物，外出学习，我也会带回当地的小礼物，比如西双版纳的小象挂件，北京香山的红叶……虽然是自掏腰包，但每次看他们专注地挑选礼物已经收到礼物时兴奋的神情，我都会由衷地高兴。
四、分担孩子的忧愁
班级有几个住宿生，那么小离开家难免会想家。有一个住宿生叫代小雨，他是个非常淘气的孩子，但有一次课间，其他同学都兴高采烈地跑出去玩儿，代小雨却异常安静地坐在教室里发呆，我知道他又是想家了，放学后，我把他以及和他同住在一起的另外两个小男孩一起带回家，一进门，整个房间充满三个淘气男孩的脚丫子味儿，我赶紧给他们大水洗脚，又给他们做了可口的饭菜，并打开视频让他们和家里人聊天……晚上，他们三个挤在一张床上又开始翻滚大闹了，接下来的几天，快乐又回到孩子身上。班里的吴伯滢是个倔强而又敏感的女孩，有一段时间总看到她偷偷地擦眼泪，经过了解，她妈妈得了宫颈癌，我就不断地找她谈心，给她讲题分散她的注意力，并且安排几个心细又活泼的女孩陪她一起玩儿。快乐是一切的动力，有了愉快的心情才会健康的生活。
五、分享成功的喜悦
一分耕耘，一分收获，孩子在幸福中成长，在快乐中收获。运动会上，为了增强孩子们的信心，我穿上和他们同款的运动服，一起为胜利加油。几年来，我们收获了太多太多。我们收获的不仅仅是沉甸甸的奖杯、金灿灿的奖牌、一张张奖状、一份份奖品，更有永不言败的自信。
“让孩子快乐地成长。”我做到了，孰知这背后付出了多少艰辛——儿子今年高三了，我却只为他开过一次家长会；母亲重病住院，我却只有在她入院的那天上完自己的课匆匆赶到医院。为了让在校的时间能有效利用，我的作文、教案都要在家里完成。我为了更好地和学生、家长沟通，建立了微信群，不管什么时间，孩子有疑难问题，我一定会用最短的时间帮助梳理解答——老师，这道题怎么写？老师，这道题我不会……
生活就像一面镜子，你微笑着对待学生，学生也会回以微笑。当我嗓子沙哑时，一盒响声丸悄悄地出现在我的办公桌上；感恩节时的一幅幅图画，教师节时的一首首小诗，新年时的一条条短信，都成为我继续下去的动力！
最后，愿我的孩子们都能健康幸福地在阳光下茁壯成长！
我班级的孩子成绩可能不是最棒的，纪律也许不是最好的，但，他们的幸福指数一定是最高的！
一年级招生时，我班54名学生，有四十几名都是奔着我而来的，我知道这是家长对我的盲目信任，但同时也给了我不小的压力。那一年，恰逢我在后备干部培训期间，并同时参与教导处工作，那是我很纠结的一年：继续教导处工作，我就可以有机会优先离开三尺讲台，不再为学生操心，但是，从教近二十年，我却从来没有带过一个完整的毕业班，对于我来说，怎能不是一个很大的遗憾？考虑再三，我还是辞去了教导处工作，做一个全职的班主任，并给自己定下一个目标：让我班的学生成为最快乐的孩子。
一、营造快乐的学习氛围
兴趣是最好的老师。讲读课上，我把一些课文变成剧本，让孩子在感悟中表演，在表演中体会。在学习《爬山虎的脚》一课时，我把学生带到校园一角，让他们亲自感受那一墙荡漾的绿波；口语交际和作文课，我带孩子们游戏，做手工，让他们体验动手的过程，为了让学生体会摩擦力，我把两本书每一页交叉在一起，让他们尝试着拽开时，他们觉得是件很简单的事儿，但经过尝试，大吃一惊，原来两本书像用胶水粘在一起，纹丝不动。这让他们对探索知识有了浓厚的兴趣，并用笔记录下来。2013年的第一场雪，孩子们像出笼的小鸟，与雪亲密接触。有了亲身体验，使当时仅是二年级的孩子就能寫出一篇篇完整的文章。在游戏中作文，既提高了他们浓厚的兴趣，又降低了写作的门槛。
数学课上，我把土豆萝卜都带入课堂，让它们成为最原始的教具，学生在切割拼接中学习立体图形的体积表面积。
二、给孩子简单而快乐的生活
几年来，我和家长和谐相处，他们放心地把孩子交给我，无论是校内还是校外。我把采摘的甸果带到学校让孩子们品尝；为参加市运会的同学庆功，我邀请他们到家里做客，和他们一起动手包饺子，体验劳动的快乐；六一儿童节，我和学生、家长一起在杨靖宇密营进行亲子活动，让他们走出校园，接受红色革命教育，学生和家长一起互动，踩气球、找宝……其乐融融。大家还在杨靖宇将军塑像前合唱《东北抗日第一路军军歌》。学生参观农夫山泉，参观地质博物馆，感受家乡的魅力。参加抗战胜利70周年庆典，听革命遗属讲故事，接受爱国主义教育。无论是校内还是校外，孩子们脸上的笑容都像花儿一样。
我和家长有约定：每一学期都会为他们留一张合影，（p让我们共同见证孩子的成长。
三、你童年的每一个节日都有我的祝福
从一年级以来，孩子的每个六一和圣诞节，我都会给每一名学生分发礼物，外出学习，我也会带回当地的小礼物，比如西双版纳的小象挂件，北京香山的红叶……虽然是自掏腰包，但每次看他们专注地挑选礼物已经收到礼物时兴奋的神情，我都会由衷地高兴。
四、分担孩子的忧愁
班级有几个住宿生，那么小离开家难免会想家。有一个住宿生叫代小雨，他是个非常淘气的孩子，但有一次课间，其他同学都兴高采烈地跑出去玩儿，代小雨却异常安静地坐在教室里发呆，我知道他又是想家了，放学后，我把他以及和他同住在一起的另外两个小男孩一起带回家，一进门，整个房间充满三个淘气男孩的脚丫子味儿，我赶紧给他们大水洗脚，又给他们做了可口的饭菜，并打开视频让他们和家里人聊天……晚上，他们三个挤在一张床上又开始翻滚大闹了，接下来的几天，快乐又回到孩子身上。班里的吴伯滢是个倔强而又敏感的女孩，有一段时间总看到她偷偷地擦眼泪，经过了解，她妈妈得了宫颈癌，我就不断地找她谈心，给她讲题分散她的注意力，并且安排几个心细又活泼的女孩陪她一起玩儿。快乐是一切的动力，有了愉快的心情才会健康的生活。
五、分享成功的喜悦
一分耕耘，一分收获，孩子在幸福中成长，在快乐中收获。运动会上，为了增强孩子们的信心，我穿上和他们同款的运动服，一起为胜利加油。几年来，我们收获了太多太多。我们收获的不仅仅是沉甸甸的奖杯、金灿灿的奖牌、一张张奖状、一份份奖品，更有永不言败的自信。
“让孩子快乐地成长。”我做到了，孰知这背后付出了多少艰辛——儿子今年高三了，我却只为他开过一次家长会；母亲重病住院，我却只有在她入院的那天上完自己的课匆匆赶到医院。为了让在校的时间能有效利用，我的作文、教案都要在家里完成。我为了更好地和学生、家长沟通，建立了微信群，不管什么时间，孩子有疑难问题，我一定会用最短的时间帮助梳理解答——老师，这道题怎么写？老师，这道题我不会……
生活就像一面镜子，你微笑着对待学生，学生也会回以微笑。当我嗓子沙哑时，一盒响声丸悄悄地出现在我的办公桌上；感恩节时的一幅幅图画，教师节时的一首首小诗，新年时的一条条短信，都成为我继续下去的动力！
最后，愿我的孩子们都能健康幸福地在阳光下茁壯成长！