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也许你没有听说过“直复营销”这样的经济学新名词,但你一定知道电话销售、邮购图书、电视购物、网上书店吧--其实它们就是众多直复营销形式中的几种传播方式而已.
图书出版物的直复营销
【摘 要】
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也许你没有听说过“直复营销”这样的经济学新名词,但你一定知道电话销售、邮购图书、电视购物、网上书店吧--其实它们就是众多直复营销形式中的几种传播方式而已.
【出 处】
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今传媒（学术版）
【发表日期】
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2005年10期
其他文献
初中生个体的成长环境、智力水平、学习方法、学习动机普遍都存在着差异，这就要求教师在教学时尊重学生间的客观差异，采取分层教学法，在充分了解学生的学习水平、学习习惯的基础上，根据学生的特点因材施教，最大限度地激发学生的潜能，引导学生积极参与教学活动，以达到预期的教学效果。 一、分层教学模式的内涵 初中英语阅读分层教学是教师在充分了解学生阅读水平差异性的基础上，因势利导地开展阅读教学活动，充分开发学
作为沙与尘的产物，天生已经够奇妙。 ——W.B.Honey 玻璃啊玻璃 根据英国剑桥人类学学者艾论·麦克法兰（Mac Farlane）等人的研究，玻璃最初出现于古埃及和美索不达利亚地区。其生产的早期历史，至少可以追溯至公元前三千年至两千间。如果把陶器上的釉也算作一种准玻璃物质的话，那玻璃的历史还可以再向前推四、五千年。古罗马史学家普林尼（Plinius）则记载说，玻璃为腓尼基商人
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英语教学少不了布置作业环节，很多英语教师都为布置什么样的作业、怎样布置作业、布置什么方面的作业、作业量多大而头疼过。的确，设计作业是教学中比较重要的一个环节，如果设计不好，不仅会打击学生学习的积极性，还会浪费学生的时间，出现抄袭作业的情况。 一、作业的重要性 布置作业的目的是为了帮助学生对所学知识进行复习巩固，这既是学生对知识进行复习的过程也是将知识点进行串联的主要方法，可以使学生养成良好的学
英语教学强调通过优化教学过程和方法增强学生的学习认知体验，帮助他们提高语言综合运用能力。综观课堂教学过程，围绕模式建构来丰富教学内容与方法，一方面，能使学生在接近真实的语言学习情境中更为积极主动地学习，增强英语感知的主动性和积极性；另一方面，能使得课堂教学过程更加人性化、更具交际性，让学生在丰富多变的学习过程中积极探索运用规则。教学实践证明，运用模式化思维优化课堂教学，能更好地吸引学生的注意，使他
传统初中英语教学模式是“一对多”的讲授式教学，这种教学模式有利于教师向多个学生传授知识。在操作过程中，学生需要在课堂中认真地听教师的讲授，课后要独立完成作业。应该说，这种模式在一定时期内促进了我国教育事业的发展，但随着时代的进步，社会发展需要懂得合作的人才。学习英语不仅要有一定的语言环境，还更要注重让学生在合作中学习，这样才有利于培养学生的英语综合应用能力，对学生将来的发展也具有无可估量的意义。
教师进行教学要求收到一定的效果，这就是所谓的“有效性”。在教学中，教师付出所有的努力都是为了使学生获得进步。可以说，学生是否取到了进步是评判教学有效性的唯一标准。其次，教学的有效性主要取决于学生和教师两方面的努力，并非单靠教师或者学生，也不只是看教学内容是否充实，同时要看学生能否吸收，其得到的知识是否与教师的付出成正比。所以，就算教师辛苦教学，学生对此无动于衷没有任何收获，也是无效的教学。什么样的
随着新课程改革的推进，教学中要求提倡学生“自主”学习，突出学生的主体地位，然而要实现真正意义上的自主，让学生愿意主动参与学习，关键是要激发学生学习的兴趣，兴趣是学生学习的主动力。只有学生对数学产生了浓厚的兴趣，才能乐意走进课堂，才会有展示自我能力的欲望，从而学好数学。在多年的教学工作中，我经过不断的探索、学习，主要做了以下几方面工作，取得了一定的效果。 一、建立和谐的师生关系 教师首先要热爱学
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新课改提出要重视提高学生的学习兴趣，通过采取生活化教学，有效拓展教学内容。因此，在进行初中英语教学时，教师要重视运用生活化教学模式，使学生能够在生活中学习英语，在学习英语的过程中不断体味生活，充分感受到英语学习的价值和意义。这里，我对生活化教学模式在初中英语教学中的运用策略谈点个人的看法。 一、将生活内容和教学内容有机整合 在现行英语教材中，有很多富有生活气息的教学内容，这些内容更加贴近学生的
在教育改革的背景下，语文教学要不断转变观念，改变传统的教学方法，让学生自由自在地去阅读，从阅读中思考，从阅读中提高写作能力，从阅读中提高人生境界。然而，初中生的阅读能力并不强，一方面是由于客观原因造成的，如无用书籍的大量涌现、媒体技术的日益发达、家长控制力的降低等；另一方面则与教学有关，学校和教师的教育观念落后，重视学生的分数而忽略素质教育。这些因素导致学生阅读能力不强，不喜欢阅读，无法享受阅读带