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摘要：当今社会经济不断发展环境保护也刻不容缓，我在美术教育中渗透环保教育，通过美术实践活动潜移默化教育学生，保护环境人人有责。环保教育的引入让我们的美术课更有活力！
关键词：环保意识变废为宝环保成果成功喜悦
近些年我校在美术教学中，充分尊重学生个性发展，引导学生关注社会，全面构建学生的审美价值和精神世界。当今社会经济不断发展环境保护也刻不容缓，我在美术教育中渗透环保教育，通过美术实践活动潜移默化教育学生，保护环境人人有责。下面围绕一次美术和环保结合活动谈谈我的做法：
一、开阔眼界搜集废旧材料
我在教学中让学生不但学好美术基本内容，而且引导学生关注社会，以环保为切入点与美术活动相结合，在美术活动中教育学生。我以环保为主题开展美术手工制作活动：每位同学搜集身边的废旧物品，制作一件有创意新材料作品。同学们设计的作品最后展评，看谁最有创意，最好。任务一布置，同学们积极性可高了，显得很有兴趣。
美术活动主题布置后怎样打开学生思维呢？我让学生通过观看挂图、画册、多媒体资源等形式开阔眼界。学生从中了解民间美术众多种类：剪纸、泥塑、刺绣、年画、面具、皮影、编织、木雕等。从中我们感受民间艺术的无穷魅力，看完后同学们很受启发。在搜集材料过程中，老师要求同学收集生活中的废旧物品，变废为宝。同学们搜集材料涉及到了很多方面有：废旧饮料桶、易拉罐、废包装纸、废旧挂历、树叶、秸秆、石块、……易拉罐、牙签等！让我感到学生力量的伟大，搜集材料太丰富了。
二、激发学生创新思维，变废为宝
我们围绕环保为主题搜集到很多废旧物品。怎样变废为宝呢？通过视频可以启发学生运用不同制作方法如：粘、贴、卷、捏、折……压、削等，通过巧妙的构思再组合，就能变废为宝创造出有创意的新作品，在美术活动中得到了实践。
比如，七年级学习人物绘画时，就可以用废包装纸、挂历纸进行古老的“贴鼻子”游戏教学，贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的在游戏中了解人物的五官位置关系，不但掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系，还把生活中废物利用，使课堂更加有趣。
在设计造型课上，用过的瓶瓶罐罐在平时都是生活中的垃圾，这些瓶罐可以拿来制作一些小制作既可以减少环境的负担，又可以激发学生思维制作很多小玩具小饰品等。同学们用易拉罐制作灯笼很有创意。同学们先准备一个空的易拉罐，再把瓶口的盖子磨去，大概花10来分钟；找把尺子和刀，先初步定位要切割的位置，再围绕瓶身一圈都画好切割的线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位的线切割开；同学们切好后把瓶子压成灯笼的形状，再挂上线好了，这时已经基本完成，再放上蜡烛，就可以点火啦……做完以后很有成就感。
日常生活中，旧挂历不是扔掉就是当做废纸卖掉。用过的挂历，很漂亮，纸张也很精美，舍不得扔掉，搜集起来。同学们动手奇思妙想来制作。同学们用自己的一双巧手给我们演示了旧挂历变身漂亮纸袋的做法。同学们准备齐所用材料：旧挂历、白乳胶、剪刀、直尺、毛线。用直尺照纸袋分解图制作，用白乳胶固定。折叠后粘贴在一起。最后穿上漂亮的小红绳子，就可以用了。
我们提倡学生将身边随处可见的材料引入课堂。如《纸浮雕》一课把孩子们带树皮、稻草，还有鸡蛋壳、毛线、碎布、都可以用来制作手工艺品。用碎布做成的仕女图，用生活中废弃的各种瓶子做的沙瓶画，由于细沙质地粗糙，沙瓶画显示出了丰富的肌理效果，美妙极了。通过同学们的动手动脑，结果涌现出来不少优秀小制作。
三、展示环保成果，体会成功喜悦。
美术活动使我们美术课堂成为学生的手工作坊，一件件别具一格的作品也应运而生：用牙签粘贴成房屋；用树枝、竹子做奇特造型；用草茎和秸秆进行编织拼贴；用桔皮做成一个个小桔灯……。只要我们有一双善于发现的眼睛，美无处不在。面对同学们的美术作品，采用多种形式评价，用赏识眼光去欣赏。联想学生制作这象什么那象什么，并用恰当的语言评价。比如“你制作的灯笼可真有创意。老师看你制作的手工很喜欢啊！”，“你的想法太有创意了”，“你运用的材料真环保！”。通过这些语言，同学们劳动得到了肯定。环保在课堂的手工制作中，渗透了节约能源、再生回收、减少排放、保护生态的环境保护教育，让学生逐渐了解可持续发展的经济战略，"节能减排"可以创造一个绿色的环境。
环保教育的引入让我们的美术课更有活力！在活动中教育学生树立环保意识，并且自觉地、有意识地去做好环境保护，让美术教学与环保教育有机结合起来，学生会更加热爱我们的生活！
关键词：环保意识变废为宝环保成果成功喜悦
近些年我校在美术教学中，充分尊重学生个性发展，引导学生关注社会，全面构建学生的审美价值和精神世界。当今社会经济不断发展环境保护也刻不容缓，我在美术教育中渗透环保教育，通过美术实践活动潜移默化教育学生，保护环境人人有责。下面围绕一次美术和环保结合活动谈谈我的做法：
一、开阔眼界搜集废旧材料
我在教学中让学生不但学好美术基本内容，而且引导学生关注社会，以环保为切入点与美术活动相结合，在美术活动中教育学生。我以环保为主题开展美术手工制作活动：每位同学搜集身边的废旧物品，制作一件有创意新材料作品。同学们设计的作品最后展评，看谁最有创意，最好。任务一布置，同学们积极性可高了，显得很有兴趣。
美术活动主题布置后怎样打开学生思维呢？我让学生通过观看挂图、画册、多媒体资源等形式开阔眼界。学生从中了解民间美术众多种类：剪纸、泥塑、刺绣、年画、面具、皮影、编织、木雕等。从中我们感受民间艺术的无穷魅力，看完后同学们很受启发。在搜集材料过程中，老师要求同学收集生活中的废旧物品，变废为宝。同学们搜集材料涉及到了很多方面有：废旧饮料桶、易拉罐、废包装纸、废旧挂历、树叶、秸秆、石块、……易拉罐、牙签等！让我感到学生力量的伟大，搜集材料太丰富了。
二、激发学生创新思维，变废为宝
我们围绕环保为主题搜集到很多废旧物品。怎样变废为宝呢？通过视频可以启发学生运用不同制作方法如：粘、贴、卷、捏、折……压、削等，通过巧妙的构思再组合，就能变废为宝创造出有创意的新作品，在美术活动中得到了实践。
比如，七年级学习人物绘画时，就可以用废包装纸、挂历纸进行古老的“贴鼻子”游戏教学，贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的在游戏中了解人物的五官位置关系，不但掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系，还把生活中废物利用，使课堂更加有趣。
在设计造型课上，用过的瓶瓶罐罐在平时都是生活中的垃圾，这些瓶罐可以拿来制作一些小制作既可以减少环境的负担，又可以激发学生思维制作很多小玩具小饰品等。同学们用易拉罐制作灯笼很有创意。同学们先准备一个空的易拉罐，再把瓶口的盖子磨去，大概花10来分钟；找把尺子和刀，先初步定位要切割的位置，再围绕瓶身一圈都画好切割的线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位的线切割开；同学们切好后把瓶子压成灯笼的形状，再挂上线好了，这时已经基本完成，再放上蜡烛，就可以点火啦……做完以后很有成就感。
日常生活中，旧挂历不是扔掉就是当做废纸卖掉。用过的挂历，很漂亮，纸张也很精美，舍不得扔掉，搜集起来。同学们动手奇思妙想来制作。同学们用自己的一双巧手给我们演示了旧挂历变身漂亮纸袋的做法。同学们准备齐所用材料：旧挂历、白乳胶、剪刀、直尺、毛线。用直尺照纸袋分解图制作，用白乳胶固定。折叠后粘贴在一起。最后穿上漂亮的小红绳子，就可以用了。
我们提倡学生将身边随处可见的材料引入课堂。如《纸浮雕》一课把孩子们带树皮、稻草，还有鸡蛋壳、毛线、碎布、都可以用来制作手工艺品。用碎布做成的仕女图，用生活中废弃的各种瓶子做的沙瓶画，由于细沙质地粗糙，沙瓶画显示出了丰富的肌理效果，美妙极了。通过同学们的动手动脑，结果涌现出来不少优秀小制作。
三、展示环保成果，体会成功喜悦。
美术活动使我们美术课堂成为学生的手工作坊，一件件别具一格的作品也应运而生：用牙签粘贴成房屋；用树枝、竹子做奇特造型；用草茎和秸秆进行编织拼贴；用桔皮做成一个个小桔灯……。只要我们有一双善于发现的眼睛，美无处不在。面对同学们的美术作品，采用多种形式评价，用赏识眼光去欣赏。联想学生制作这象什么那象什么，并用恰当的语言评价。比如“你制作的灯笼可真有创意。老师看你制作的手工很喜欢啊！”，“你的想法太有创意了”，“你运用的材料真环保！”。通过这些语言，同学们劳动得到了肯定。环保在课堂的手工制作中，渗透了节约能源、再生回收、减少排放、保护生态的环境保护教育，让学生逐渐了解可持续发展的经济战略，"节能减排"可以创造一个绿色的环境。
环保教育的引入让我们的美术课更有活力！在活动中教育学生树立环保意识，并且自觉地、有意识地去做好环境保护，让美术教学与环保教育有机结合起来，学生会更加热爱我们的生活！