【摘 要】
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提到创新教育,很多人想到的就是脱离教材的活动,让学生任意去想去说.其实,创新是人人都具备的一种潜在心理能力,每一个合乎逻辑的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新.创
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提到创新教育,很多人想到的就是脱离教材的活动,让学生任意去想去说.其实,创新是人人都具备的一种潜在心理能力,每一个合乎逻辑的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新.创新教育就是通过教育的手段,充分培养和挖掘人的创新精神、创造能力.
When it comes to innovation education, what many people think of as a departure from the textbooks allows students to think of them as they like. In fact, innovation is a potential psychological ability that everyone has. Every logical new discovery, ingenious observation Etc. are all innovations.Educational innovation means to fully cultivate and tap the human’s innovative spirit and create the ability through education.
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【原文】留侯张良者,其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上,有一老父,衣褐,至良所,直①堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲欧②之,为其老,强忍,下取履。父曰:“履
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合作是人类进步发展的重要条件，也是企业家日常活动的重要内容。企业家只有依靠广泛而有效的合作才可能将企业做大做强。但是；主流经济学文献对企业家合作的复杂行为机理至今缺乏足够的理论关注。因．此，有必要区分企业家组织性合作与交易性：合作的特征差并，给出企业家组织性合作的生产技术条件，并且进一步论证不同偏好与禀赋的企业家之间合作行为策略选择备分内在机理。