【摘 要】
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新课改的进一步推进,数学课堂正悄悄地发生着一场革命.学生是学习的主人,教师只是学习的组织者、引导者和合作者.教师必须把指导学法摆在先于选择教法的位置加以考虑,真正使
【机 构】
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江苏省东台市弶港镇中学 224200
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新课改的进一步推进,数学课堂正悄悄地发生着一场革命.学生是学习的主人,教师只是学习的组织者、引导者和合作者.教师必须把指导学法摆在先于选择教法的位置加以考虑,真正使学生从“学会”转变为“会学”.精心创设问题情境引入,使问题体现时代要求,贴近学生的生活实际,让学生“乐学”;分步设置问题情境,分化难点让学生“易学”;开放设置问题情境,注重知识形成过程的教学,让学生能够“活学”.下面就教师如何组织数学材料,创设问题情境,激发学生的求知欲望,谈几点本人的做法.
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