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初中语文新课程标准提出要注重培养学生的个性化阅读和创造性阅读,强调学生人文素养的培养和精神世界的构建,接受美学的“读者中心论”等一些列理论观点恰恰体现了新课程改革所提倡的“尊重学生的主体地位”,本文就如何利用接受美学观点指导和开展初中语文阅读教学进行了研究和总结.
接受美学视角下的初中语文阅读教学研究
【摘 要】
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初中语文新课程标准提出要注重培养学生的个性化阅读和创造性阅读,强调学生人文素养的培养和精神世界的构建,接受美学的“读者中心论”等一些列理论观点恰恰体现了新课程改革
【机 构】
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隰县第二中学,山西 临汾 041300山西师范大学教育科学研究院,山西 临汾 041000;
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2016年19期
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