每个孩子都不笨

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  二宝要上二年级了,我对他给予了和大宝同样的期望。我经常对他说:“你要向哥哥学习,他是全班前五名。上了二年级,你也要努力。”每当这时,二宝的笑容都会收起来,小嘴嘟得老高。但我并未放在心上。
  今年暑假第二周,大宝去外地参加羽毛球比赛。出发那天,我开车带着二宝去送他。回来的路上,二宝说:“妈妈,哥哥好棒啊!”我随口说:“是啊,你也要努力,哥哥这么棒,你也不差的。”说完,我没听到二宝的回应,他的目光已瞟向窗外。
  当晚,二宝在房间写作业,我在书房码字。9点的时候,二宝敲门进来,对我说:“妈妈,有的数学作业我不会做,你的手机借我查一下作业帮吧。”我一听就很不舒服,干脆利落地拒绝道:“不行,你应该自己去做,不能借助手机,这是坏习惯。再说了,你们老师也不会赞成吧?”二宝看我不高兴,提高声音说:“可我不会做啊,你又老是忙,不教我,我当参考可以吗?”我怒火中烧,声音比他还高地说:“你可真笨,每天上课在听什么?”二宝居然眼泪汪汪地转身跑了,边跑边叫:“我是笨,哥哥最聪明,我不像他。”我顿时一愣。
  大约半小时后,我来到二宝房间。见他没在写作业,我就问他:“宝贝儿,作业写完了?”谁知他懒洋洋地说:“不会做,反正我这么笨,是学不会的。”他特别强调了“笨”这个字。我有些不高兴,便摆出家长的威严说:“别玩了,拿作业出来,妈妈教你。”他不情不愿地、慢吞吞地起身,坐在了书桌前。我教了他半小时,其间因为心急,脱口说了两次“你怎么这么笨”,气氛相当不愉快。
  我以为孩子小会很快忘记,并没当回事。可是我很快就发现,二宝做事总是带着情绪,还变得畏首畏尾。8月初的一个周六,我带大宝和二宝去新华书店买书。刚到那儿,正好碰上书店组织的一个小学生讲故事比赛,题目自拟。大宝跃跃欲试,说:“妈妈,我想參加,我就讲新的乌龟和兔子赛跑的故事,这是我编的,还得过奖。”我点头赞许,转身对二宝说:“你平时听妈妈读了很多睡前故事,怎么样,也上去试试?”大宝也鼓励弟弟:“一起参加吧!”二宝看看台上正在讲故事的小朋友,又看看我,怯怯地说:“妈妈,我还是不参加了,人太多了,我怕讲不好。”我顿时很失望,俩孩子差别咋这么大呢?我又差点想说“你怎么这么笨”,可最终忍住了。
  那天的比赛,大宝发挥得非常棒,他声情并茂的表演得到了台下小朋友和家长的阵阵掌声。二宝也看得一脸羡慕。比赛结束,大宝得了第一名,奖品是一套崭新的动漫书,他那股高兴劲就别提了。二宝追着哥哥要看他的奖品,大宝调皮地逗他:“谁让你不参加,不然这奖品可能就是你的。”二宝不再追哥哥,嘴里嘀咕道:“我笨,讲不好的。”那一瞬间我愣了一下,二宝的不自信和无奈让我有些诧异。他在说自己笨的时候那么自然,就像心里一直这么想的一样。我有些难过,这不是我想要的结果。
  新华书店在当天除了有讲故事比赛,还有几位优秀老师现场解答家长的问题。现场气氛相当热烈,几位老师身边都围着不少带孩子的家长。我心头一动,就让大宝到楼上自己看书,我带二宝在一位老师的桌子前排队。半小时后,我坐在了老师面前。老师姓李,长发,长裙,大眼睛,声音很温柔。我简单地说了二宝当天的表现之后,李老师就温和地和二宝谈了起来。从在家和妈妈及其他家人的相处,到在学校和同学的相处,再到上学以来参加过什么比赛,最喜欢的电视是什么,等等,两人有问有答,聊了很多。渐渐地我发现,儿子的笑容灿烂无比,和李老师像认识了很久一样。
  20分钟后,李老师微笑着摸了摸二宝的头说:“你是聪明的孩子,现在你可以去那边玩拼图了。那些拼图是今天特意选来比赛用的,有难度哦。在规定时间内,谁拼得多谁就赢。”我愣了一下,心想二宝肯定会说自己笨什么的,找借口推托。谁知二宝爽快地答应了,转身飞奔了过去。我惊异得眼睛都睁大了。李老师看到我的样子,笑着问:“平时你工作很忙吧?对孩子少了点耐心。”我惭愧极了,是的,她一语中的。
  李老师接着说:“孩子是充满上进心的,但他需要家长的肯定与耐心。如果总让他觉得自己笨,就会极大地打击他的积极性。一个孩子,如果做什么事都想着自己不会做或做不好,那他什么都不敢去尝试,更不敢去接受挑战,还何谈进步呢?很多时候,家长能起到推波助澜的作用。记住,每个孩子都不笨。”李老师说完,我已满眼是泪,那是自责的泪。
  那天是个丰收的日子。大宝挑了一堆喜欢的书,二宝得了拼图第一名,他拼的《秋天的果实》,又快又好,奖品是一个漂亮的小狗玩具。我紧紧地抱着二宝,夸奖他:“太棒了!”这一天的经历,我相信对二宝来说是难忘的,对我也是。我知道以后应该怎么做了。
  不要轻易说孩子笨,让孩子在自信中学习与成长,就是为他插上理想的翅膀。
  【编辑:冯士军】
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