金融学的这些基本概念你真的理解了吗?

来源 :经济资料译丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sturdy13
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从多年的金融教学中,我不断体会到:金融学里面不少的基本原则和概念,看起来容易,但其实要做到真正理解是不容易的。毫不夸张地说,一些金融学硕士甚至博士也未必对下面这几个基本概念完全理解透彻。不信?
其他文献
一、高中英语学困生的界定和主要特点 学习困难学生主要是指在心智健康的条件下,受非智力因素影响,未能完成学习任务,达不到教学大纲要求的学生,简称“学困生”。高中英语“学困
10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会(下文简称十九大)闭幕.教育界人士在为党的十八大以来所取得的教育成果“点赞”的同时,不忘新的历史时代所肩负的使命与担当.
在小学数学课堂上,经常可以听到老师们说"这个问题我们课后再探究"。这是由于在师生、生生的互动过程中,学生有一些想法和问题会让老师感到措手不及,甚至没有十足的把握进行处
广州市番禺区石碁镇中心小学自2005年起以传承弘扬孔子文化为主题,着力构建“儒雅文化”。历经十一载春秋,学校办学稳步发展,特色教育体系显现。2015学年,学校在新班子的带领下,践行“上品教化”发展理念,秉承“碁道育人”指导策略,坚定“夯实中华优秀传统文化底蕴,培育适应社会主义现代化建设需要的儒雅新人”的办学宗旨,构建“崇文”“尚武”两大特色课程模块,推进学子成长、教师成长、学校发展三方儒雅共赢,桃
小学阶段的学生数学科目学习自主性不足,学习积极性相对较低,缺乏学习兴趣导致学生在学习的过程中处于被动接受地位,严重制约他们的学习发展。数学教学中我们要不断创新教学模式,善于开展教学引导,让学生感受到数学知识的生活性与趣味性,拉近学生与数学学习之间的距离,激发他们的学习兴趣,不断提升他们的学习积极性。  一、创设良好师生关系,为兴趣教学打好基础  亲其师则信其道,良好的师生关系对于学生的学习发展意义
近日,申德胜再次用卖鸡鸭的钱订阅了《中国商报》《中老年报》等报刊,为自己的家庭图书馆增添“新鲜血液”。这位87岁的老人,历经艰辛,耗时十几年,在自己家里创建了一个图书
想象力丰富的孩子做事情更有创意。正如爱因斯坦所说,“想象力比知识更重要,没有想象力就不可能有创造”。学生学习数学也是如此。敢于“奇思妙想”的学生,数学成绩一定不错。那么,数学课如何激发学生的“奇思妙想“呢?  一、搭建平台,“牵着”学生走  孩子刚学步,为防摔倒,大人都会牵着孩子走。激发学生“奇思妙想”也得如此。现在的数学,题型活跃,试题灵活,答案多样,有些时候全靠学生想象作答。由此看来,给学生搭