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随着国家加大学前幼儿教育建设力度，公立幼儿园、民办私立幼儿园如雨后春笋般出现在城市、乡镇的各个角落，幼儿园作为一个弱势群体密集的场所，却不得不面临一个亟待解决的重要问题——消防安全。
一、幼儿园消防安全现状
幼儿园属于多功能活动场所，必须要具备日常教学和户外活动空间，园内除一般的活动室外，还设置了幼儿食堂、午休室、大中小型玩具等，这些室内外各种设施几乎全是易燃材料，给幼儿园消防安全工作带来了难度。另外，幼儿园里的幼儿年龄小，人数多，幼儿教师对火灾缺乏认识，消防意识差，自救能力弱，如果遇到火灾，容易出现惊恐、混乱情绪，很难在有效时间内疏散全部幼儿，保证幼儿人身安全。
二、当前幼儿园消防工作存在的问题
（一）建园标准不一，消防设施几乎为零
近年来，教育部门为了填补学前教育资源的空缺，鼓励民办私立幼儿园的开办，有的乡镇在原来小学校点的基础上改装成民办私立幼儿园，还有一部分民办私立幼儿园则租赁居民区的房子场地作为幼儿园，这些幼儿园由于选址上都极其不规范，消防设施几乎为零，保育保教活动室、午休室、厨房等也不具备消防疏散的条件，只在园内敷衍挂几个灭火器，这为后期可能发生的火灾埋下了隐患，同时也加大了消防监管的难度。例如，2010年1月17日中午，北京朝阳区一家无照经营的民办私立幼儿园因消防安全设施欠缺，不能及时处理降低火灾灾情，致使一名2岁儿童被烧死。
（二）消防设施配备不齐或形同虚设
幼儿园中室内外物品基本属于易燃物，例如幼儿大中小型玩具（塑料）、保育室内的床架被褥、保教室里的学习用品以及手工装饰、食堂里所需用的食料等等，目前并未严格按照消防安全工作规范要求配备应急灭火资源。在幼儿活动室、户外活动空间也未配备灭火器材和消防栓设备，现有的消防器材也长期没有得到维护保养，年久失修，根本无法发挥灭火的作用。
（三）消防通道狭窄堵塞
幼儿园管理者为保证幼儿人身安全，在设计、改装幼儿活动室、午休室、厨房、楼道、走廊、围墙等过程中主要以封闭式的理念进行施工，凡存在安全隐患的空间均以封闭处理，但却忽视了消防安全疏散通道的保留，如果面对突如其来的火灾，狭窄的消防通道将会夺去幼儿宝贵的生命。
（四）忽视消防演练
幼儿认知水平较低，在面对突发火灾时，无法自救只能依靠教师，目前幼儿园的消防安全知识普及率低，很多教师缺乏消防知识的培训，对于灭火器以及逃生工具的使用尚不了解，发生火灾时如何疏散和逃生也不清楚。虽然教育主管部门一再要求加强消防演练次数，但上有政策下有对策，很多幼儿园对消防安全不重视，敷衍了事，演练次数不够。
（五）消防安全监管工作不到位
幼 儿 园 的 库 房 、工 作 间 、厨 房 、配 电 间 都 是 消 防 监 督 工 作 的 重 点 ，对于这些消防重点要害部位，需要配备专门的消防安全负责人来监督。但部分幼儿园领导对消防安全工作认识不高，缺少专业的消防知识学习与培训，造成了消防监督工作的缺失及懈怠。
三、落实幼儿园消防安全工作的建议
（一）规范建园，整改完善幼儿园安全消防基础设施
各级教育行政部门在选址、审批、筹备初建幼儿园时需将完善消防安全建设考虑在建设规划中，明确把握园内建筑物的防火需求，确保园内具备充足的消防通道、防火器材，以便在应急时教师们能够迅速灭火，疏散幼儿，为消防队员的救援工作提供便利的条件。
另外，建园筹备工作，必须严格按照《建筑设计防火规范》的指导进行设计，幼儿园在居民区内选址的，必须依法通过消防部门的验收。例如，幼儿园老教学楼在建盖时并没有配备消防设施，后期园领导安排增加补充消防栓、灭火器、应急照明灯、安全出口标志，撤除或者增开大窗，重新改装原来教室外防盗网的改造等。
常态化的安全检查中，对于绝缘层老化或破损的导线做了及时更换，导线与可燃物接触的部分进行了穿管保护；对厨房用电进行了特别管理，实行统一调度。同时，科学配置灭火器材，并设立明显标记，要求安全保卫人员定期对灭火器材进行维修保养，检查其功能，如灭火器气压表发生偏离就立即更换等。
（二）不定期自查
成立专门的消防排查小组，对幼儿园存在的易燃品等消防设施安全隐患进行排查和处理，把火灾隐患发生率降至最低，通过不定期的自查来完善幼儿园消防工作。例如，成立了消防排查小组并积极配合消防中队，每月进行一次排查，根据他们提出的要求建议迅速整改，清理消防通道障碍物，检查消防栓、灭火器、应急灯等设施，并把消防工作文字、图片材料报送相关部门。
（三）消防监督工作落实到个人
园领导高度重视消防工作，明确消防责任人目标工作，对于疏散通道、有无违章用电用火的情况、应急照明情况、消防器材是否完备等检查情况落实到個人负责。
（四）定期或不定期进行消防演练
鉴于幼儿对新事物反应敏感，乐于参与师生互动的特点，幼儿园教师可以将消防人员教授的应急逃生方案制作成动画课件，帮助幼儿们从小树立消防安全意识，认识消防安全标志，积累火灾逃生本领。
按照上级相关部门要求每学期至少进行两次消防演练，演练前主导者必须做好充分的工作预案，准备好报警设备、汽油、柴、盆、灭火器、火机等。当火警警报声响起后，幼儿们在老师的带领下用手拿着湿毛巾捂住鼻孔，弯腰底着头有序地通过安全通道，疏散到规定的区域内蹲好。通过“寓教于乐”的方式将消防知识浅显易懂地教授幼儿，从小培养幼儿保护自我的好习惯。
一、幼儿园消防安全现状
幼儿园属于多功能活动场所，必须要具备日常教学和户外活动空间，园内除一般的活动室外，还设置了幼儿食堂、午休室、大中小型玩具等，这些室内外各种设施几乎全是易燃材料，给幼儿园消防安全工作带来了难度。另外，幼儿园里的幼儿年龄小，人数多，幼儿教师对火灾缺乏认识，消防意识差，自救能力弱，如果遇到火灾，容易出现惊恐、混乱情绪，很难在有效时间内疏散全部幼儿，保证幼儿人身安全。
二、当前幼儿园消防工作存在的问题
（一）建园标准不一，消防设施几乎为零
近年来，教育部门为了填补学前教育资源的空缺，鼓励民办私立幼儿园的开办，有的乡镇在原来小学校点的基础上改装成民办私立幼儿园，还有一部分民办私立幼儿园则租赁居民区的房子场地作为幼儿园，这些幼儿园由于选址上都极其不规范，消防设施几乎为零，保育保教活动室、午休室、厨房等也不具备消防疏散的条件，只在园内敷衍挂几个灭火器，这为后期可能发生的火灾埋下了隐患，同时也加大了消防监管的难度。例如，2010年1月17日中午，北京朝阳区一家无照经营的民办私立幼儿园因消防安全设施欠缺，不能及时处理降低火灾灾情，致使一名2岁儿童被烧死。
（二）消防设施配备不齐或形同虚设
幼儿园中室内外物品基本属于易燃物，例如幼儿大中小型玩具（塑料）、保育室内的床架被褥、保教室里的学习用品以及手工装饰、食堂里所需用的食料等等，目前并未严格按照消防安全工作规范要求配备应急灭火资源。在幼儿活动室、户外活动空间也未配备灭火器材和消防栓设备，现有的消防器材也长期没有得到维护保养，年久失修，根本无法发挥灭火的作用。
（三）消防通道狭窄堵塞
幼儿园管理者为保证幼儿人身安全，在设计、改装幼儿活动室、午休室、厨房、楼道、走廊、围墙等过程中主要以封闭式的理念进行施工，凡存在安全隐患的空间均以封闭处理，但却忽视了消防安全疏散通道的保留，如果面对突如其来的火灾，狭窄的消防通道将会夺去幼儿宝贵的生命。
（四）忽视消防演练
幼儿认知水平较低，在面对突发火灾时，无法自救只能依靠教师，目前幼儿园的消防安全知识普及率低，很多教师缺乏消防知识的培训，对于灭火器以及逃生工具的使用尚不了解，发生火灾时如何疏散和逃生也不清楚。虽然教育主管部门一再要求加强消防演练次数，但上有政策下有对策，很多幼儿园对消防安全不重视，敷衍了事，演练次数不够。
（五）消防安全监管工作不到位
幼 儿 园 的 库 房 、工 作 间 、厨 房 、配 电 间 都 是 消 防 监 督 工 作 的 重 点 ，对于这些消防重点要害部位，需要配备专门的消防安全负责人来监督。但部分幼儿园领导对消防安全工作认识不高，缺少专业的消防知识学习与培训，造成了消防监督工作的缺失及懈怠。
三、落实幼儿园消防安全工作的建议
（一）规范建园，整改完善幼儿园安全消防基础设施
各级教育行政部门在选址、审批、筹备初建幼儿园时需将完善消防安全建设考虑在建设规划中，明确把握园内建筑物的防火需求，确保园内具备充足的消防通道、防火器材，以便在应急时教师们能够迅速灭火，疏散幼儿，为消防队员的救援工作提供便利的条件。
另外，建园筹备工作，必须严格按照《建筑设计防火规范》的指导进行设计，幼儿园在居民区内选址的，必须依法通过消防部门的验收。例如，幼儿园老教学楼在建盖时并没有配备消防设施，后期园领导安排增加补充消防栓、灭火器、应急照明灯、安全出口标志，撤除或者增开大窗，重新改装原来教室外防盗网的改造等。
常态化的安全检查中，对于绝缘层老化或破损的导线做了及时更换，导线与可燃物接触的部分进行了穿管保护；对厨房用电进行了特别管理，实行统一调度。同时，科学配置灭火器材，并设立明显标记，要求安全保卫人员定期对灭火器材进行维修保养，检查其功能，如灭火器气压表发生偏离就立即更换等。
（二）不定期自查
成立专门的消防排查小组，对幼儿园存在的易燃品等消防设施安全隐患进行排查和处理，把火灾隐患发生率降至最低，通过不定期的自查来完善幼儿园消防工作。例如，成立了消防排查小组并积极配合消防中队，每月进行一次排查，根据他们提出的要求建议迅速整改，清理消防通道障碍物，检查消防栓、灭火器、应急灯等设施，并把消防工作文字、图片材料报送相关部门。
（三）消防监督工作落实到个人
园领导高度重视消防工作，明确消防责任人目标工作，对于疏散通道、有无违章用电用火的情况、应急照明情况、消防器材是否完备等检查情况落实到個人负责。
（四）定期或不定期进行消防演练
鉴于幼儿对新事物反应敏感，乐于参与师生互动的特点，幼儿园教师可以将消防人员教授的应急逃生方案制作成动画课件，帮助幼儿们从小树立消防安全意识，认识消防安全标志，积累火灾逃生本领。
按照上级相关部门要求每学期至少进行两次消防演练，演练前主导者必须做好充分的工作预案，准备好报警设备、汽油、柴、盆、灭火器、火机等。当火警警报声响起后，幼儿们在老师的带领下用手拿着湿毛巾捂住鼻孔，弯腰底着头有序地通过安全通道，疏散到规定的区域内蹲好。通过“寓教于乐”的方式将消防知识浅显易懂地教授幼儿，从小培养幼儿保护自我的好习惯。