青皮生品及贵州特色炮制品质量标准研究

来源 :世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803zhaozhenhong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 通过对10批次青皮生品及麸炒品的质量标准研究,建立其质量标准,为青皮饮片的规范化生产及质量控制提供依据.方法 采用HPLC测定10批次青皮生品及麸炒品中的橙皮苷含量;进行显微鉴别、薄层色谱鉴别,对水分、总灰分、酸不溶性灰分、水溶性浸出物、醇溶性浸出物等指标研究,并分析评价.结果 10批次青皮的薄层色谱鉴别中,供试品与对照品斑点清晰、一致.青皮生品水分不得超过11.0%,总灰分不得超过5.0%,酸不溶性灰分不得超过0.4%,水溶性浸出物不得少于20.0%,醇溶性浸出物不得少于18.0%,橙皮苷含量不得少于4.0%.麸炒品水分不得超过8.0%,总灰分不得超过5.0%,酸不溶性灰分不得超过0.4%,水溶性浸出物不得少于20.0%,醇溶性浸出物不得少于18.0%,橙皮苷含量不得少于3.0%.结论 建立青皮生品及麸炒品质量控制标准评价体系.
其他文献
  目的:研究大鼠肝星状细胞中Samd1、P-Smad1及纤维化相关基因E-cadherin、α-SMA、col1A2等的表达情况,探讨BMP-7在肝纤维化发生发展过程中如何拮抗TGF-β1,阐述其抗肝纤维
数学学习能帮助学生建立数学思维模式,掌握科学的运算推理手段,提高生活中发现问题、解决问题的能力,生成性教学理念是契合新课标思想的现代化教学理念,对提高数学教学效率有重要
微课作为一种新兴的微资源逐渐的融入到教育领域当中,对教学和学习方式的改革起到了举足轻重的作用。小学数学微课,是指将微课引入到小学阶段的数学授课中,教师制作及使用质量较
新课程在高中数学教学中的改革,首要的问题就是如何实施有效的课堂教学,使课堂教学效益最大化。要求将传统的知识传授型方式转为学生主动学习的方式,使数学学习更具积极性、主动
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“翻转课堂”通过翻转传统的教学结构、教学方式和教学流程,建立起“以学生为中心”的教学方式,从而改变教师的角色定位,让教师从知识的传授者,转变为促进学生学习的组织者、帮助
最近,笔者采取现场查阅、座谈讨论形式对当前连队党支部委员会会议记录状况进行了调研。我们认为,支委会记录中存在的一些问题,应该引起基层党组织和旅团政治机关的关注,并加
由于数学这一学科存在抽象性,所以很多学生都对数学知识掌握的不够透彻。尤其是对于小学的学生来说,无论是在年龄方面还是在认知能力方面都还需要进一步发展,因此,在新课程背景下
面对新时期社会转型的发展和社会结构变化中利益冲突多样化、价值取向多元化的经验事实,高校思想政治教育活动创新不能仅仅停留在传统话语体系的重复建构上,而要适应社会结构
微课的网络教育形式为小学数学教学提供了创新化、灵活化的教育形式,帮助学生更好的利用课余时间、零散时间提升数学学习的成果。在本文中,笔者重点探讨了利用微课提高小学数学