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摘 要：新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创业创新能力的人才，大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与经济知识发展要求相适应，具有较强的创业创新能力，文章提出了构建大学生创业创新能力。
在新的形势下，加强大学生创新精神和创业的能力的培养是高校人才培养的战略性问题，党的十九大报告中提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年具有创新创业能力，是否适应经济型社会的发展，是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。
一培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性
1.1培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
当前，从我国的就业形势来看，大学生的就业出现了饱和状态。一些行业人满为患。根据人力资源和社会保障部数据显示，近几年高校毕业生人数达到近800万人，再创历史新高。在经济充满挑战的大环境下每年都增加的人数使得培养大学生创业创新能力越来越重要。现如今，创新创业能力在我国在我国还没有大力宣扬起来，多数家长任然认为，蓝领技工，第三产业等等工作有苦又累，报酬也相对低，大部分毕业生简历投放依然瞄准政府部门，国企外企等中端职位，而这些职位里需要具有创新创业能力的毕业生。
1.2培养大学生创业创新能力是适应社会主义市场经济发展的需要。
新形势下，热门行业抢手，而一些景气的行业以及边远地区又难以引进和留住有用之才。造成这种状况的原因表面上是人才市场运行机制单位结果。实际上是由我们为您国家教育墨守成规，教育目的和人才培养模式仍建立在传统教育模式基础之上，不能适应教育为社会服务，为经济建设服务的需要。其实在向知识经济转型的时期，只能一部分毕业生到现有的行业中去工作，而更多的毕业生需要自行创业，自谋职业。可是目前大学教育对学生的创业意识培养却十分薄弱。学校往往只是到了毕业前几个月才进行就业指导，或者是在专业设置上做表面文章。
1.3培养大学生创业创新能力是推动创新型国家建设的需要
十九大报告中出了“着力加快建设实体经济，科技创新，现代金融，人力资源协同发展的产业体系。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力，一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济带来的机遇。现如今各大视频网站都有会员，有的视频电影是原创需要付费才能看，涉及到了知识产权方面的问题。支持正版就是为了支持知识产权，保护创作新产品。如今许多选秀歌手参加比赛时都喜欢翻唱别人的歌，若是多做几首原创，那参加比赛的意义也会更大。
二为了提高大学生创业创新能力的途径
在现如今这个就业普遍很难的情况下，怎么样做才能提升大学生创业创新能力早已是中国各大高校思考的问题。我校就这个问题提出了很多的方案，来促进大学生提升创业创新能力。为此，我校发动了学生创建了创业社团，支持同学们的各种新思路。学校还加大力度，设立了创业孵化园，为学生创业提供了基金。
2.1大学生应具有浓厚的创新意识
大学生的个性强，兴趣和性格具有多样性。我觉得大学校园里要营造民主，宽松的创新氛围，这样有利于大学生更加主动的追求知识，参加校园文化活动。组织一些创新创业能力培训，训练。开展创造性实践活动，激励学生创业创新能力。而不能和初高中一样注重考试成绩，忽视实践动手能力，在国外各大高校，学生的动手能力非常重要，人才培养计划应该是全面进步，不应该以成绩的突出沾沾自喜。在实践活动中，才能培养学生的创新创业能力，让学生在一个相对自由的环境下，思考更多的问题，达到大学教育的目的。
2.2高校教育方法改革
让学校形成一个多元而自由的教育空间，每个老师也可以采取自己喜欢并且擅长的教育模式，不必中规中矩按照教学大纲，提供给学生多种多样的选择。可以用传统的讲座模式系统的讲授知识，可以用这种讨论的方式向学生提问和学生交流思想，也可以组织实验，从实验中让学生得到理论知识促进学生对知识的深刻理解。教育，地点，时间都可因老师而异，不必采取统一的安排，学生也不会被限制在统一固定的模式中，没有新意的体会不是好方法。可以通过不同理念，风格的老师学习，收获不同的学习方法思维模式。相应的学生也可以选择不同的课程，选择喜欢的老师，让学生兴趣和爱好相结合。不是被固有的學分所固化，更加高效，更加有有兴趣的学习知识，宽松自由的环境也将激发学生创新的活力。
2.3改善制度坏境，营造良好氛围
近年来，各级政府出台了一系列鼓励，扶持大学生创业出新的政策，尤其是十九大召开以来，但是还是缺乏完善的制度支持，以及存在监督不力等情况，严重影响了相关政策的真正落实。大学生创业创新能力培养需要一个比较稳固的外部环境，扶持政策需要持续性。
三大学生创业创新的重要性
大学生首先应该培养创业创新的思想和意识，敢于质疑当前的学习成果结论，能够在已经取得的成果中发现问题。爱因斯坦说过，发现一个问题比解决一个问题更加重要。因此解决问题可能只是一个数学上或者实验上的技能。而提出新的问题，需要想象力创造力。标志了科学的进步，如里程碑一样。
参考文献
[1]赵永泰；大学生创造力培养与路径选择 [M]；社会科学文献出版社；2005
[2]汪刘生；创业教育论 [M]；北京人民出版社；
[3]姚燕平；创新教育呼唤教育创新 [J]；教育研究；2000
[4]赵洪；研究性教学与大学教育方法改革 [D]；高等教育研究；2006
[5]顾沛；试论研究性教学中教师的作用 [N]；数学教育学报；2006
作者简介
贺馨梅，女，宁夏固原人，山东协和学院会计本科学生，研究方向：创业管理；单位：山东协和学院经济管理学院
（作者单位：山东协和学院经济管理学院）
在新的形势下，加强大学生创新精神和创业的能力的培养是高校人才培养的战略性问题，党的十九大报告中提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青年具有创新创业能力，是否适应经济型社会的发展，是否能够承担起振兴民族大业的重要课题。
一培养大学生创新创业能力的必要性和紧迫性
1.1培养大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要
当前，从我国的就业形势来看，大学生的就业出现了饱和状态。一些行业人满为患。根据人力资源和社会保障部数据显示，近几年高校毕业生人数达到近800万人，再创历史新高。在经济充满挑战的大环境下每年都增加的人数使得培养大学生创业创新能力越来越重要。现如今，创新创业能力在我国在我国还没有大力宣扬起来，多数家长任然认为，蓝领技工，第三产业等等工作有苦又累，报酬也相对低，大部分毕业生简历投放依然瞄准政府部门，国企外企等中端职位，而这些职位里需要具有创新创业能力的毕业生。
1.2培养大学生创业创新能力是适应社会主义市场经济发展的需要。
新形势下，热门行业抢手，而一些景气的行业以及边远地区又难以引进和留住有用之才。造成这种状况的原因表面上是人才市场运行机制单位结果。实际上是由我们为您国家教育墨守成规，教育目的和人才培养模式仍建立在传统教育模式基础之上，不能适应教育为社会服务，为经济建设服务的需要。其实在向知识经济转型的时期，只能一部分毕业生到现有的行业中去工作，而更多的毕业生需要自行创业，自谋职业。可是目前大学教育对学生的创业意识培养却十分薄弱。学校往往只是到了毕业前几个月才进行就业指导，或者是在专业设置上做表面文章。
1.3培养大学生创业创新能力是推动创新型国家建设的需要
十九大报告中出了“着力加快建设实体经济，科技创新，现代金融，人力资源协同发展的产业体系。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力，一个拥有创新能力和大量高素质人力资源的国家，将具备发展知识经济带来的机遇。现如今各大视频网站都有会员，有的视频电影是原创需要付费才能看，涉及到了知识产权方面的问题。支持正版就是为了支持知识产权，保护创作新产品。如今许多选秀歌手参加比赛时都喜欢翻唱别人的歌，若是多做几首原创，那参加比赛的意义也会更大。
二为了提高大学生创业创新能力的途径
在现如今这个就业普遍很难的情况下，怎么样做才能提升大学生创业创新能力早已是中国各大高校思考的问题。我校就这个问题提出了很多的方案，来促进大学生提升创业创新能力。为此，我校发动了学生创建了创业社团，支持同学们的各种新思路。学校还加大力度，设立了创业孵化园，为学生创业提供了基金。
2.1大学生应具有浓厚的创新意识
大学生的个性强，兴趣和性格具有多样性。我觉得大学校园里要营造民主，宽松的创新氛围，这样有利于大学生更加主动的追求知识，参加校园文化活动。组织一些创新创业能力培训，训练。开展创造性实践活动，激励学生创业创新能力。而不能和初高中一样注重考试成绩，忽视实践动手能力，在国外各大高校，学生的动手能力非常重要，人才培养计划应该是全面进步，不应该以成绩的突出沾沾自喜。在实践活动中，才能培养学生的创新创业能力，让学生在一个相对自由的环境下，思考更多的问题，达到大学教育的目的。
2.2高校教育方法改革
让学校形成一个多元而自由的教育空间，每个老师也可以采取自己喜欢并且擅长的教育模式，不必中规中矩按照教学大纲，提供给学生多种多样的选择。可以用传统的讲座模式系统的讲授知识，可以用这种讨论的方式向学生提问和学生交流思想，也可以组织实验，从实验中让学生得到理论知识促进学生对知识的深刻理解。教育，地点，时间都可因老师而异，不必采取统一的安排，学生也不会被限制在统一固定的模式中，没有新意的体会不是好方法。可以通过不同理念，风格的老师学习，收获不同的学习方法思维模式。相应的学生也可以选择不同的课程，选择喜欢的老师，让学生兴趣和爱好相结合。不是被固有的學分所固化，更加高效，更加有有兴趣的学习知识，宽松自由的环境也将激发学生创新的活力。
2.3改善制度坏境，营造良好氛围
近年来，各级政府出台了一系列鼓励，扶持大学生创业出新的政策，尤其是十九大召开以来，但是还是缺乏完善的制度支持，以及存在监督不力等情况，严重影响了相关政策的真正落实。大学生创业创新能力培养需要一个比较稳固的外部环境，扶持政策需要持续性。
三大学生创业创新的重要性
大学生首先应该培养创业创新的思想和意识，敢于质疑当前的学习成果结论，能够在已经取得的成果中发现问题。爱因斯坦说过，发现一个问题比解决一个问题更加重要。因此解决问题可能只是一个数学上或者实验上的技能。而提出新的问题，需要想象力创造力。标志了科学的进步，如里程碑一样。
参考文献
[1]赵永泰；大学生创造力培养与路径选择 [M]；社会科学文献出版社；2005
[2]汪刘生；创业教育论 [M]；北京人民出版社；
[3]姚燕平；创新教育呼唤教育创新 [J]；教育研究；2000
[4]赵洪；研究性教学与大学教育方法改革 [D]；高等教育研究；2006
[5]顾沛；试论研究性教学中教师的作用 [N]；数学教育学报；2006
作者简介
贺馨梅，女，宁夏固原人，山东协和学院会计本科学生，研究方向：创业管理；单位：山东协和学院经济管理学院
（作者单位：山东协和学院经济管理学院）