【摘 要】
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在数学教学中,学生因为学习基础、能力和情绪等方面的影响,在学习数学方面存在很大的差异。因此,教师应尊重差异,学会等待。当学生学习成功时,教师要学会等待,分享学生经过艰
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在数学教学中,学生因为学习基础、能力和情绪等方面的影响,在学习数学方面存在很大的差异。因此,教师应尊重差异,学会等待。当学生学习成功时,教师要学会等待,分享学生经过艰苦探索最终掌握知识的成功喜悦,激励他们继续努力,从而争取获得更大的成功;当学生在学习过程中遇到困难、挫折时,教师更要以百倍的耐心去等待学生的发现,适时、有效地帮助学生,使每一个学生都能在学习数学的过程中获得成功,增强克服困难的勇气和毅力。
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