【摘 要】
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党的十四届四中全会以来,全省各级党组织和广大党务工作者,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的基本路线和各项方针政策,坚持党的领导,紧紧围绕经济建设
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党的十四届四中全会以来,全省各级党组织和广大党务工作者,以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,认真贯彻党的基本路线和各项方针政策,坚持党的领导,紧紧围绕经济建设和社会各项事业的发展加强党的建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,保证和促进了全省各项事业的发展,涌现出了一大批作出突出贡献的先进基层党组织和优秀
Since the Fourth Plenary Session of the 14th Central Committee of the Party, the party organizations and the vast number of party workers in the province at all levels have taken Deng Xiaoping’s theory of building socialism with Chinese characteristics as a guide and conscientiously implemented the party’s basic line and various guidelines and policies and upheld the leadership of the party , Closely followed the economic construction and the development of various social undertakings, strengthened the party building, gave full play to the role of grass-roots party organizations as a fighting bastion and the vanguard and exemplary role of communists, and guaranteed and promoted the development of various undertakings in the province. A large number of outstanding grassroots party organizations have made outstanding contributions and are outstanding
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语感就是对语言的敏锐感悟,就是对语言文字直接的整体的感知、领悟和把握的能力。把语感训练作为训练学生语文能力的重点,让学生将语言学得有滋有味、有情有趣,还是要咬文嚼字,细嚼慢咽。 一、 以读为本,积淀语感 朗读是培养语感的基础,是引导学生体验课文情感的最佳途径。教师在教学时,需要精心营造特定的朗读场景,加强朗读方式方法的引领,让学生对音的正误、音调的流畅,词义的内涵,条理的连贯,意境的优美,直到
【诗评】 我拿起《漫读古诗》,和儿子一起跟着长辫子老师的足迹,试图穿过历史的烟云,共同聆听诗人们的轻诵浅唱、放歌长吟。每一首诗,都是一首歌,不是机械背诵;每一个孩子都是一个天使,不能轻视束缚他们想象的翅膀。拿起《漫读古诗》,和长辫子老师一起解诗意、品诗情、悟诗心! 南京市燕子矶初级中学教师 陈宁 游子吟 【唐】 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得
大型公共建筑安全管理是政府公共安全管理的重要内容之一。随着我国城市化的高速发展,大型公共建筑的数量越来越多,对政府行政监管水平的要求越来越高。从建筑全寿命期视角出发
现实中,由个体间通过自发调整协作关系而形成的协作网络(如科研协作网络、开源软件开发者网络等)在求解复杂社会经济问题方面具有个体难以比拟的优势。大量实证研究表明这类
目的:研究探讨糖化血红蛋白与血脂检测用于糖尿病患者中的临床效果.方法:从2015年7月至2016年7月来我院治疗糖尿病的病患中随机选取60例作为实验组的成员,同时选取同期身体健
历史性的大会──认真学习贯彻中国共产党第十五次全国代表大会精神分田举世瞩目的中国共产党第十五次全国代表大会于1997年9月12日至18日在祖国首都北京举行。出席大会的代表2048人,特邀代
语文教学在进行“咬文嚼字”指导时,千万别把“叹词”等不起眼的小细节丢了。对叹词进行一定的推敲、品读,常会收到意想不到的效果。我们来看苏教版二上《云房子》一课的两个教学设计片段。 【片段一】 1. 正在这时,一群小鸟飞来了。你们看,天空中可热闹了!(出示图,播放小鸟叽叽喳喳的叫声)听,小鸟们叽叽喳喳地叫着,猜一猜它们在说些什么?(想象,指名学生交流) 2. (课件映示句子:“哇,这么多白云!我
教师传神的课堂教学语言,绘声绘色地导入、过渡、评价,给予学生启发和遐想,引领他们进入文本的情境中,有效地和作者对话。下面,笔者就教学《青海高原一株柳》一课,谈谈教师的课堂语言。 一、 精彩的导入语 上课伊始,我引领学生边欣赏歌曲《青藏高原》,边观看青海高原的图片,继而加上简短而富有激情的导入语:“同学们,请大家跟随老师走近高原的这株柳树。你看,它的树干和枝叶呈现出生铁的色泽,粗实而坚硬;叶子绿
目的:对患者进行极量运动后运动心电图的ST段变化情况进行分析探讨.方法:选取我院自2015年8月-2016年8月住院部收治的患有心悸胸闷胸痛气短患者150例作为研究对象进行平板运
一位平平常常的山村妇女,一位朴朴实实的共产党员,把一颗火热的心献给了山沟的发展进步,把一片滚烫的情洒给了山村的家家户户。她使贫瘠的土地生出了富裕之果,使愚昧的山乡