【摘 要】
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随着社会的不断发展,科学技术成为推动国家迈入新时期的第一生产力。在这种大环境下,数学学科作为支撑科学技术发展的基础学科必须跟上时代经济的步伐和新的课程体系改革的要求。因此,教师要对学生提出更严格的要求和更高的期待值。初高中交接的这个时期是学生必须平稳度过的一个关键时期。在数学学科上,初中阶段与高中阶段在学科知识体系、学习方法上存在着很大的差异,很多高一的新生在高中数学的学习中都出现了不适应的情况。因此,做好初高中数学的衔接就显得尤为重要。
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随着社会的不断发展,科学技术成为推动国家迈入新时期的第一生产力。在这种大环境下,数学学科作为支撑科学技术发展的基础学科必须跟上时代经济的步伐和新的课程体系改革的要求。因此,教师要对学生提出更严格的要求和更高的期待值。初高中交接的这个时期是学生必须平稳度过的一个关键时期。在数学学科上,初中阶段与高中阶段在学科知识体系、学习方法上存在着很大的差异,很多高一的新生在高中数学的学习中都出现了不适应的情况。因此,做好初高中数学的衔接就显得尤为重要。
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