【摘 要】
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在初中历史与社会的教学中引入“穿越时空”的教学模式,符合初中学生的心理。通过教师的提问,学生的讨论,生生、师生间的启示,既激发了学生的兴趣和潜能,也给课堂教学带来了
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在初中历史与社会的教学中引入“穿越时空”的教学模式,符合初中学生的心理。通过教师的提问,学生的讨论,生生、师生间的启示,既激发了学生的兴趣和潜能,也给课堂教学带来了新的气息。
Introducing “teaching through time and space” into history and social teaching in junior high school is in line with the psychology of junior high school students. Through questions from teachers, students’ discussion, students’ life and the enlightenment between teachers and students, it not only stimulated students’ interest and potential but also brought new atmosphere to classroom teaching.
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