【摘 要】
：
随着教学改革的不断深入,对于教学方式和教学内容都提出了更高的教学要求,与此同时,高考也根据教学内容的改革对考试问题也进行了创新和改革,针对高中地理这门学科,高等教育
【机 构】
：
湖北省远安县第一高级中学 湖北远安 444200
论文部分内容阅读
随着教学改革的不断深入,对于教学方式和教学内容都提出了更高的教学要求,与此同时,高考也根据教学内容的改革对考试问题也进行了创新和改革,针对高中地理这门学科,高等教育入学考试进行开放性试题的考评改变,本文对高考地理开放性试题进行深入的研究,分析其考核形式以内考试内容的改变,进而使高中地理的教学过程能够有针对性的进行学习能力培养,以促进学生的地理学习水平迎合现代高考的教学要求.
其他文献
班级是学校的细胞，班级管理是学校管理工作中的重要环节，它关系到学校的全局工作，直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。班级管理的过程是陶冶人格的过程，班主任工作是一门培养人才的艺术，也是教育教学中一项复杂、辛苦的工作。 一、重视学生思想工作 班主任要有耐心和爱心。班主任要像一团火对学生满腔热忱一身温暖；要像一池水点点雨露滋润心田；要像一盏灯照亮道路指引航程。学生刚入初中对一切都好奇，教师要
随着新课改的逐渐深入，信息技术课教学也得到不断发展和提高，结合我省的信息技术教材特点，贯彻以人为本的教育理念，以任务驱动为模式，在课堂学生练习过程中以小组合作学习为主要的训练方法，收到了良好的教学效果。 一、 组织合作小组 组建小组原则：在了解、熟悉学生的基础上，把班中具有相似知识水平和技能的学生分为三层，再从高、中、低各层学生的不同个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力出发，合理
“构建社会主义和谐社会”适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。“构建社会主义和谐社会”呼唤着中学历史教学要实现和谐教育。 〖HTH〗一、“和谐思想”始终贯穿于人类发展史〖HT〗 （一）古代社会历史发展过程中“和谐思想”的显现 和谐、融洽的民族关系在我国古代历史发展中是“和谐社会”的重要显现。张骞出使西域、昭君出塞，及北魏孝文帝的锐意改革……为
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最有效的内部动力。现代认知心理学家皮亚杰也十分重视兴趣在学习中的作用，他认为“一切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件”。由此可见，兴趣才是最好的老师。作为一名中学的英语教师，首先应把激发和培养学生的学习兴趣作为第一目标，努力提高学生的主动参与意识与学习的积极性，把激发和培养学生学习英语的兴趣看作是英语教学的生命。那么，在教学实践中，如何激发和培养学生学习英语的兴趣
自我教育是指在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正，以提高品德水平，形成良好品德习惯的方法。教师在班级管理过程中，应该努力培养学生进行自我教育。 一、激发学生自我教育的愿望 自我教育的重要问题不在于头脑中有没有不符合共产主义品德的思想，而在于能否用共产主义品德同各种非无产阶级的品德观念进行坚决的斗争。但这种斗争是不会自发产生的，关键在于激发
近年来,随着网络化的迅速深化,网络营销伴随快速发展,在我们通常情况下所说的网络营销就是指运用互联网技术为载体进行的销售方式及相关活动,它是在网络信息时代打破传统销售
传统的教学模式能否完成课程改革的历史使命，能否在课堂教学中让学生的思维更主动、生动地发展，是每位教育工作者无法回避而必须思考的问题。因此，改革传统的教学模式使之更有效地培养学生的思维、激发学习的潜能，进而最大限度地实现课程目标。那么如何提高学生的思维素质是现代教育的一个重要课题。近年来，笔者较注重了解与研究现代教学改革思想和学生思维的形成及发展规律，努力把培养学生的思维素质落实到常规教学中去。下面
《物理课程标准》要求我们不仅要继承传统的有效的教学方法，还要在新课程改革的当今情况下发现并使用新的教学方法。传统教学有其本身的特点，能在教学中发挥作用，但更多的是需要我们在教学中不断探索，采用新的教学模式。下面结合笔者的教学实践的探讨来谈谈如何激发学生学习的方法。 一、教学内容要新颖别致 丰富、有趣、别致的教学内容能使学生产生新鲜感，引出好奇心，激起他们的浓厚兴趣，他们就会愿意学、喜欢钻研，自
我国传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，它内容丰富、博大精深。《语文课程标准》阐明了传统文化与语文教学的关系：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这就要求语文教学不仅仅是知识的传授，还要承担传承传统文化的重任。 一、在古诗文教学中弘扬传统文化 （一）运用现代化教学方式，再现诗词画面，让学生受到美的熏陶 如：教学马致远的“天净沙
近年来,课程改革不断推进,人们已经开始对传统的“知识教育”进行反思,越来越深刻地认识到知识并不能与智慧等同.知识只与事物相关,智慧才关乎人生,智慧比知识更加重要.“转