【摘 要】
：
让“生本教育”理念走进数学课堂的几点作法:创设和谐的学习环境,让学生接近数学;关注学生的学习过程,让学生体验数学;调动学生的情感和情绪,让学生热爱数学。培养学生的问题
论文部分内容阅读
让“生本教育”理念走进数学课堂的几点作法:创设和谐的学习环境,让学生接近数学;关注学生的学习过程,让学生体验数学;调动学生的情感和情绪,让学生热爱数学。培养学生的问题意识,让学生会学数学。
Let “Health Education ” concept into mathematics classroom practices: create a harmonious learning environment, so that students close to mathematics; attention to student learning process, allowing students to experience mathematics; to mobilize students’ emotions and emotions, so that students love mathematics. Develop students’ awareness of problems so that students will learn math.
其他文献
【摘要】学讲计划对学生的自主学习能力提出了较高的要求，而合作学习模式能够有效提升学生自主合作探索能力。本文就开展高中英语模块化教学的小组合作性学习的必要性展开了简要的阐述，并对贯彻落实新课改中的教育方法的可行性进行了简要分析与讨论；最后结合笔者多年来英语教学经验及学习经历，综合的阐释了合作性学习模式对于高中英语课堂教学的有效性。 【关键词】高中英语 模块教学 合作学习模式 高中英语教学过程中，
【摘要】高校英语教学是学生英语学习的重要阶段，这一阶段的英语文学阅读可以有效的促进教学质量的提高，帮助学生更好的学习英语。由于这种教学方式的应用在大多数的高效英语教学中还不是很完善，需要采取有效措施做进一步的完善。 【关键词】高校 英语教学 文学阅读 英语文学融合了大量的英语词句，对于学生的英语学习来说，具有重要的辅助作用，可以使学生在英语学习的过程中既提高了学习效率又提升了阅读能力。英语文学
【摘要】新时期，高中英语教学受到越来越多的人们重视。而对于高中阶段英语学科的教学，要求我们以学生为中心，创建优质的教学课堂。新课程改革推进到今天，关注课堂效率，关注课堂与教学的革新，致力于把教育改革的理念落实到课程与教学、课堂与师生的微观层面。为此，就如何构建高效英语课堂，有效地激发学生的学习热情，是我们教育工作者将要面临的问题，同时我们也要为之奋斗。 【关键词】高中英语 教育教学 优质课堂 氛
NaCl 2 0 0mmol/L处理结合14 C Glu叶面饲喂 6天龄大麦幼苗 ,结果证明盐胁迫下Pro主要积累在叶片中 ,在根系中PA的积累占优势。PA合成途径对盐胁迫的响应早于Pro。盐处理 8h以后PA与Pro的合成竞争共同前体Arg。盐胁迫激活了Pro两条合成途径 ,胁迫 8h以前Pro积累主要受Glu途径控制 ,随后Orn途径对Pro积累的贡献占主导地位。盐胁迫促进了PA合成的Arg途
高三数学教学,从某种意义上讲,就是高考备课教学。这是因为,进入高三阶段,教师和学生的教学任务主要就是围绕高考而进行的。这就决定了,备考复习教学在高三数学教学中的重要
【摘要】有位伟人说得好：“兴趣是最好的老师。”由此可见学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。实践证明：当学生对某一知识产生兴趣时，他们就会积极主动地探究，学习效果更佳。但是，培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。 【关键词】兴趣 培养 任务型 挖掘 一、激发兴趣 爱因斯坦曾言：兴
【摘要】随着全球化的不断发展，英语作为世界上最通用的语言对于全球经济和人类的发展越来越发挥着重要的作用。因此，社会对大学生的英语能力要求自然越来越高，要求大学生不仅要掌握英语语言能力，同时要掌握英语国家的人文知识。这就要求我国高校进一步深化大学英语教学改革，加强英语课的通识教育，注重英语的人文性。 【关键词】通识教育 大学英语 教育改革 教育者 大学生 一、引言 2004年2月我国开始在全国
该项目针对目前我国高致病性猪蓝耳病活疫苗和猪瘟活疫苗生产工艺落后、疫苗质量差、耐热性差(-15℃保存)、疫苗副反应大的特征,采用国际先进的生产工艺生物反应器替换传统转
有效的课堂提问是教学中不可或缺的一个环节,它贯穿于课堂教学的始终,在初中数学课堂教学中,有效的提问能激活学生思维、培养学生能力、提高学生学习效率.所以,教师要精心设
【摘要】本文从英汉对比中的形合与意合出发，在对形合与意合的对比分析中揭示了英汉两种语言在形式上和思维上的不同，给出了其对英语教学的启示，指出英语的学习在关注语言形式的同时，也应该涉及文化和思维上的内容，并提出了对英语教学的建议。 【关键词】形合 意合 英汉对比 教学启示 一、引言 英汉对比在英语教学中的作用已经得到许多学者的认可。教师通过对两种语言的对比分析，可以加深学生对英语的理解，起到事