【摘 要】
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传统节日文化是培养学生语文综合性学习的重要课程资源。本文以小学中年级段学生为研究对象,采用了问卷调查的方式,对其传统文化知识进行了一次真实的调查研究。通过“欣赏”“诵读”“学习”“践行”传统文化的四个环节,利用丰富多彩的活动来提高学生语文综合性学习的能力,使每个学生内心充满对传统节日文化的自豪情感。
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传统节日文化是培养学生语文综合性学习的重要课程资源。本文以小学中年级段学生为研究对象,采用了问卷调查的方式,对其传统文化知识进行了一次真实的调查研究。通过“欣赏”“诵读”“学习”“践行”传统文化的四个环节,利用丰富多彩的活动来提高学生语文综合性学习的能力,使每个学生内心充满对传统节日文化的自豪情感。
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