【摘 要】
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阅读教学在备课时应从儿童的角度出发,从儿童心理方面思考,预测学生会产生的阅读期待、困难、偏差、盲点,更好的解决儿童在阅读过程中的障碍。
Reading teaching should tak
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇山海小学,
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阅读教学在备课时应从儿童的角度出发,从儿童心理方面思考,预测学生会产生的阅读期待、困难、偏差、盲点,更好的解决儿童在阅读过程中的障碍。
Reading teaching should take children’s point of view from the perspective of children’s psychology to predict the reading expectations, difficulties, deviations and blind spots that students may have, and to better solve the obstacles of children in reading.
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