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为了确保研修工作的正常进行．切实推动此前检查中发现的问题。7月13日至7月16日。教育厅派出了以黄义英、孙孝武、吴晓和庞耀琴为组长的4个检查组分别到三亚、陵水、万宁、临高和东方对课程研修进行驻查。
研修开始忙驻查 领导重视大改观
【摘 要】
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为了确保研修工作的正常进行．切实推动此前检查中发现的问题。7月13日至7月16日。教育厅派出了以黄义英、孙孝武、吴晓和庞耀琴为组长的4个检查组分别到三亚、陵水、万宁、临
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2009年10期
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摘 要：文章从创设良好的学习氛围，激发学生学习的积极性；准确掌握班级学生情况，创设与学生生活情况联系紧密的情境；科学合理应用生活化情境，提高数学知识的形象性和实用性；使用一些生活化的例子开展教学，锻炼学生学以致用的能力四方面研究如何利用生活情境开展数学教学。指出教师在数学教学中结合生活化的情境，能够有效提高学习效率。 关键词：生活情境；课堂教学；教学现状；教学策略 中图分类号：G623.5 文
摘 要：相比于传统的体育方式，游戏教学法在学生的体能训练与兴趣激发以及树立学生终身锻炼的理念，进而对整个国民身体素质的提高具有非常大的实践优势。将体育教学过程渗入到体育游戏中，能为整个课堂活动带来新的活力，极大地提高学生的学习兴趣，更好地实现教学的最终目的。 关键词：游戏教学法；体育教学；应用 中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）21-0074-
摘 要：在数学教学中，要重视学生思维的发展。根据学生的认识规律，善于从具体、生动、直观的事物入手，狠抓基础，重视量变，正确地进行引导，逐步提高学生的思维能力。 关键词：小学一年级；数学教学；培养；思维能力 中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）31-0048-01 学生思维能力的培养，一直是数学教师着力探讨和研究的课题。在数学教学中，学生
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