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本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,以"任务驱动"教学法为手段,旨在通过精心设计的任务,使学生的英语学习与其专业技能相关联,从而提升其外语学习动机.
利用任务驱动教学法激发艺术类学生英语学习动机
【摘 要】
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本文以匈牙利心理学家Dornyei的外语学习动机三层次模式为依据,以"任务驱动"教学法为手段,旨在通过精心设计的任务,使学生的英语学习与其专业技能相关联,从而提升其外语学习
【机 构】
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华北理工大学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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华北理工大学教育教学改革与实践项目“任务驱动下的艺术类大学英语教学研究”(编号:QZ1725-04)的阶段性成果
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