【摘 要】
：
在当前的教育空间中,人们的所思所想已经跨越了“应试教育”的范畴。能力型、素养型的学习者在未来社会中的效能更为突出。作为高中生物教育者,我们虽然还是会关注的高考,但
论文部分内容阅读
在当前的教育空间中,人们的所思所想已经跨越了“应试教育”的范畴。能力型、素养型的学习者在未来社会中的效能更为突出。作为高中生物教育者,我们虽然还是会关注的高考,但是,我们也正在做出积极的改变,我们希望培养出能够应用科学知识,能够推进科学领域不断发展。能够拥有科学素养、科学意识的人才。在这样的教育背景下,我们对于新高考理念进行了反复研读,通过观察我们可以发现,在新高考背景下,我们关注的是核心素养教育目标的实现,我们希望能够展现出生物学科的科研价值,让学生借助每一次的实验探究活动生成严谨的科研精神,生成探究科
其他文献
众所周知,语文学科四大重要组成分别为听、说、读,写,共同构成学生的语文综合能力。阅读教学与学生综合素质的发展有着紧密联系,需要教师运用全新的教学方式,整本书阅读则是
本文主要对思维导图在高中历史教学中的应用方法进行研究,旨在进一步提升思维导图在高中历史教学中的运用效率。在研究中,文中分析了思维导图在高中历史教学中的运用意义,进
现代社会中对高素质人才有了重新的界定,除了要具有扎实的理论知识、综合能力外,还需要具有强壮的体魄。所以,体育课程的教学越来越受关注,这就要求老师从传统的体育教学思想
深度阅读是指学生在阅读中投入了自身的情感,与文章产生了共鸣,深度阅读对于提升学生的理解能力、语用能力、探究能力都有很大的帮助。但从高中生阅读的实际情况来看,学生开
在高中化学教学中,核心概念教学是非常重要的组成部分,但是由于其抽象性的特点,给学生的理解、掌握、利用化学概念带来了诸多困难。怎样做好高中化学核心概念教学,使学生可以
在新时期初中语文教学中,出现了诸多新型教学模式,个性化阅读就是其中一种。个性化阅读突出以学生为教学主体,尊重学生人权,把其应用到初中语文教学可以有效提升教学效果,促
德育教育是核心素养教育的重要组成,对学生思想品质与道德情感培养具有重要作用。文章以初中生物教学中德育教育渗透方案为研究对象,对如何利用生物学科进行德育教育,提出几
《普通高中语文课程标准(2017版)》对“整本书阅读与研讨”提出了具体的要求,把“整本书阅读”作为必修课程十七项学习任务群中的一项,在此形势下,“整本书阅读”越来越受到
长期以来,在高中阶段的语文教学中,作文教学始终都是一个重点部分,同时也是难点部分。在我国不断进行教育教学改革的过程中,需要更加重视高中语文作文教学。特别是在当前的“
基于高中语文学科核心素养培养目标,高中语文课标中提出了18个学习任务群,整本书阅读是任务群体系中的重要组成部分,贯彻落实整本书阅读教学也逐渐成为高中语文教学的重要任