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根据社会职业岗位或岗位群的需求设置或调整高职教育专业,调整教学计划,加大实践教学比例,提高教师队伍整体素质,实行双证书,培养品牌学生.
高等职业技术教育的发展途径
【摘 要】
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根据社会职业岗位或岗位群的需求设置或调整高职教育专业,调整教学计划,加大实践教学比例,提高教师队伍整体素质,实行双证书,培养品牌学生.
【机 构】
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抚顺职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2001年3期
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