【摘 要】
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一、创设表演情境,调动学生参与热情1.运用媒体辅助音乐课堂教学设计时,教师需要借助多媒体,为学生音乐演绎活动顺利展开提供有利条件。多媒体播放情景剧视频材料,学生通过观
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一、创设表演情境,调动学生参与热情1.运用媒体辅助音乐课堂教学设计时,教师需要借助多媒体,为学生音乐演绎活动顺利展开提供有利条件。多媒体播放情景剧视频材料,学生通过观看模仿,为参与情景剧演出增加了学习机会。多媒体还可以为学生表演提供必要的帮助,如演唱伴奏、背景投放等。教师利用网络信息搜索平台,为学生情景剧创编搜集一些资料,也能够为学生提供重要信息支持和帮助。多媒体具体展示和联网功能,在学生表演时借助多媒体渲染气氛,其操作效果更为显著。
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