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写下这个标题,是以学生的需求为发端的.新课程对语文教学的要求,有一个从“老师教多少”到“学生学会多少”的转变.在我们大量的语文训练课上,如果不以提高学生的认知,使他们懂得越来越多为己任,而仅仅以教师完成教学进度为目标,这样的课,效果往往不佳.
在学会作答之前……——高考古诗阅读鉴赏教学策略谈
【摘 要】
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写下这个标题,是以学生的需求为发端的.新课程对语文教学的要求,有一个从“老师教多少”到“学生学会多少”的转变.在我们大量的语文训练课上,如果不以提高学生的认知,使他们
【机 构】
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中国人民大学附属中学,100080
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2010年2期
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