【摘 要】
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新世纪以来,无论是理论研究还是教育实践,我国高师音乐教育都取得了长足进步.但是,也存在一些需要深入研究和探索的问题.本文旨在对这一研究主题的期刊文献进行统计分析,回顾
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新世纪以来,无论是理论研究还是教育实践,我国高师音乐教育都取得了长足进步.但是,也存在一些需要深入研究和探索的问题.本文旨在对这一研究主题的期刊文献进行统计分析,回顾和审思新世纪以来我国高师音乐教育的研究成果,总结其成功经验,阐明尚待进一步探讨的关键问题,以期对我国高师音乐教育的研究与发展有所助益.rn一、关于高师音乐教育研究的回顾rn通过对中国知网2000年以来篇名分别包含高师音乐教育、音乐教育专业、师范音乐、音乐教师教育的全部期刊文献进行检索,为确保所研究文献的学术性,进而又遴选出发表在重要音乐期刊①、主要音乐教育期刊②、音乐学院学报③和南大核心期刊等各类期刊的文献,再剔除检索中出现的重复文献,得到的有效文献共计186篇.通过对这186篇文献进行整理分析,我们认为主要可从以下几个范畴展开讨论.
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“以人为本”是数学新课程标准的核心理念，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，在知识经济和信息时代的今天，如何培养学生精神人格和智力相适应，使之成为高素质、创新型人才，其根本途径是全面实施素质教育，培养学生主体性创新学习。新课标下，“合作”成了教学和学习的重要模式之一，合作教学和合作学习的探讨也成了当前教学中热门的话题。 合作教学是将全班学生分成若干小组，在教师恰当的组织和有效
摘要：本文主要根据中学政治教学展开分析，主要集中讨论了中学政治课研究性教学的特点，分析了当下中学政治研究性教学还存在的问题，以期可以提升中学政治课的研究性教学的效果。 关键词：中学政治；研究性教学 研究性学习在中学政治课中有着很重要的地位，只有充分运用研究性教学方法，才能够充分的调动中学生学习政治的积极性，提高中学生的学习效果，促进中学政治教学的有效性。 一 、制约中学政治课研究性教学进展的
由上海音乐学院主办,上海音乐学院民族音乐系、中国音乐体系中的创新与实践团队承办,上海音乐学院民乐系吹管教研室、贺绿汀高等艺术研究院竹笛艺术中心协办的上海音乐学院第
摘要：由于学生成长环境的不同、个体性格的差异、认知水平的高低，以及后天努力的不同，决定了学生在学业上的差异，也就相应地出现了学困生。学困生是令每个教师都头疼的，我们常常听见一些教师在抱怨，某某学生简直就是"不可救药"。这种简单的把学困生看成是智力低下的行为，往往也证实了教师的简单粗暴。可是作为教师不可能只教优生而把学困生扫地出门，所以我们要转化学困生。如何转化学困生，我在多年的教育教学工作中，有一
摘要：长期以来我国的中小学生为了考试和升学而学习，这种所谓的“应试教育”忽略了学生的个性发展，不利于培养学生的批判性思维，也不利于培养学生的想象力和独创力，更不利于我国的科学技术发展。本文从五个方面浅谈高中语文新课改实施的策略，希望对各位同仁有所裨益。 关键词：高中；语文；新课改；策略 一、以学定教 “学生是学习的主体”，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲
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东南亚金融危机主要问题是：经济深层次问题影响金融领域，金融市场发育不健全，金融制度不完善，金融自由化过速等。东南亚国家应该做好国内主导产业的升级调整工作，以增强经济竞争力
流派,是传统音乐发达与兴盛的标志,“茫茫九派流中国”是古筝教育家曹正先生引用毛主席诗词来描述古筝传承中流派林立、大师辈出的繁荣景象,可以说,传统古筝流派是我国传统器
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