【摘 要】
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枯燥乏味的授课方式和上课内容,使学生对道德与法治的内容完全提不起兴趣,对品德和法治这一块的教学内容感到厌烦。加之这样的教育手段可能还不只是短期如此,整个初中时期都
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枯燥乏味的授课方式和上课内容,使学生对道德与法治的内容完全提不起兴趣,对品德和法治这一块的教学内容感到厌烦。加之这样的教育手段可能还不只是短期如此,整个初中时期都可能是这样的情况,学生在少年时期就对道德与法治教育感到深深的厌烦,严重影响未来学生的道德与法治教育。为此,就要寻找到一些可行的途径打破这个局面,让道德与法治教学教育变得有趣味,更能让初中学生接受。运用新媒体是一种可行的途径,在新媒体环境下,教师应认真探索如何更好地利用客观条件培养学生的思维能力,倡导符合社会主义核心价值观的道德观念,以期培养出更符
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