切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课改下中学生数学学习方式转变探析
新课改下中学生数学学习方式转变探析
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolaoshi
【摘 要】
:
新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、
【作 者】
:
陈英超
【机 构】
:
河南省内黄县二安乡第一初级中学 456300
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2013年49期
【关键词】
:
新课改
中学生数学
学习方式
关注人
尊重学生
首要目标
情感体验
教师教学
核心理念
关注学生
关心学生
新课程
自主
情绪
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改的首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。本文从以下几个方面做如下探讨。
其他文献
刍议优化初中化学课堂教学有效性策略
随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业
期刊
初中化学
课堂教学
优化
有效性
策略
严把教学各个环节,创建物理高效课堂
随着课改的不断深入,我校拉开了“35X高效课堂教学模式”的创建帷幕,而所谓高效课堂就是在有限的45分钟内,让所有学生获得更多的知识,得到更多的能力培养,使得课堂效率更高,达到事
期刊
课堂教学模式
初中物理教学
能力培养
课堂效率
知识
学生
感悟
浅析高中信息技术教学的现状及对策
随着社会经济的快速发展,信息技术迅猛进步,在不断提高人们生活水平的同时,也对高中信息技术教学提出了更高的要求,面对日新月异的信息技术,如何更好地改革高中信息技术教学,提高课
期刊
高中
信息技术
教学
研究
解析关于数学高效课堂的方法
要想构建理想的课堂氛围,首先教师应合理的调控自身的情绪和情感,保证协调的配合教学过程的开展,同时教师应具备敏锐的洞察力,一方面要注意讲课内容的合理分配,切忌过难或过易的内
期刊
解析
数学
课堂气氛
教师
情绪反应
教学机智
问题的核心
整体氛围
学生
心理活动
突发事件
课堂氛围
教学过程
合理调节
观察课堂
均衡性
节奏性
洞察力
信息技术与数学教学整合的优势探讨
把信息技术有机地与小学数学课堂教学整合,充分地发挥信息技术的优势,让数学知识贴近生活,让数学知识无限延伸,有利于激发学生强烈的求知欲望,有利于分化教学难点,提高教学效率,有利
期刊
信息技术
数学知识
课堂教学整合
学生的主体作用
终身学习能力
主动学习
小学数学
贴近生活
求知欲望
培养学生
教学效率
教学难点
潜教育
分地
信息技术的运用是提高教育教学质量的必备手段
在信息化社会中,教师掌握信息技术与课程整合的技能,是素质教育发展的需要和必然趋势。信息技术与课程教学的整合,正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个
期刊
信息技术教育
运用
教育教学质量
学生创新能力
课程整合
教育发展
解决问题的能力
教育教学环境
合作技能
信息化社会
信息化进程
能力的培养
代信息技术
学习
从数学解题中学生常见错误谈如何规范学生解题
一、课前准备需要体现预见性 在初中数学解题过程中,要想有效的把学生的解题错误减少,首先需要做好的就是预防错误,所以说,教师在进行课前准备的时候,应该事先预见到学生在这一
期刊
数学解题
中学生
常见错误
规范
课前准备
学生错误
数学知识
解题过程
解题错误
教师
初中数学
预防
意识
学习
内涵
课堂
谈谈中学数学课堂中的情境教学
在初中数学课堂教学中,良好的教学情境的设计,可以激发学生以最佳的状态进入该课的学习氛围,使他们的数学学习变得饶有兴趣,有实效,有自信。那么,如何激发,唤醒,鼓舞学生,使他们乐以学
期刊
中学
数学课堂
教学情境
学生学习兴趣
学习氛围
数学学习
课堂教学
教学实践
初中数学
自信
状态
证明
设计
让学生在活动中学数学
新课标明确指出:教学应以学生为主体,教师为主导,而开展数学活动的教学就明显地体现了这一点。“以活动促学生发展”是新课标的核心要领。在数学课堂教学中开展数学活动,让学生有
期刊
激发兴趣
实践活动
用生活的理念构建数学课堂
《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解
期刊
理念构建
数学知识
引导学生
数学教学
课堂教学内容
数学的价值
自主探索
知识经验
数学情境
数学模型
理解数学
课程标准
教学活动
教师
合作交流
观察生活
与本文相关的学术论文