【摘 要】
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摘 要: 目前在数学教学中,改进课堂教学方法、提高数学教学有效性的呼声越来越强烈。本文作者结合自己多年的教学实践,就农村初中如何提高数学教学的有效性进行了五个方面的实践与思考:变“教教材”为“用教材”,变“空洞的数学活动”为“有效的数学活动”,变“无效的练习” 为“有效的学案”,变“热闹的分层教学” 为“有效的分层辅导”,变“学数学”为“用数学”,并且取得了良好的效果。 关键词: 农村初中 数学
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摘 要: 目前在数学教学中,改进课堂教学方法、提高数学教学有效性的呼声越来越强烈。本文作者结合自己多年的教学实践,就农村初中如何提高数学教学的有效性进行了五个方面的实践与思考:变“教教材”为“用教材”,变“空洞的数学活动”为“有效的数学活动”,变“无效的练习” 为“有效的学案”,变“热闹的分层教学” 为“有效的分层辅导”,变“学数学”为“用数学”,并且取得了良好的效果。
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