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摘要：加强对大学生的思想政治教育，是时代赋予我们的一个新课题。学校要高度重视思想道德素质教育，不断探索新方法、新途径。要发挥政治理论课的主渠道作用；要加强市场经济体制形式教育；要加强学校管理；要建设一支具有良好师德的教师队伍；要建立一个良好的人文教育的大环境。通过教育取得了良好效果。对此，本文旨在通过对当代大学生的素质状况及目前高校思想政治教育方式的分析，探索研究提高我国当代大学生思想政治素质的有效方式。
关键词：大学生；思想政治教育；探讨；研究
当代大学生是祖国的未来和希望，关注青年学生的成长就是关心祖国的前途和命运。社会转型的新时期，大学生的思想道德和心理健康受到了巨大冲击，环境复杂化引起价值观的扭曲，价值观的扭曲导致道德“滑坡”，价值观的冲突引起内心困惑。引发了大学生在思想道德方面和心理健康方面的诸多问题。
一、当代大学生的思想政治素质现状
1、坚定党的领导，对党和国家的前途充满信心，但不能从深层次上把握政治理论的内涵，政治理论水平薄弱。在重大问题上能与党中央保持一致。但是，大学生由于自身的资历、学识水平和社会因素的制约和影响。世界观尚未成熟。对理论的深层次内涵把握尚浅，理想与信念摇摆不定。
2、有强烈的爱国热情，但对一些社会问题认识不够。大学生由于受本身客观条件的制约和社会风气的影响，对一些社会问题不能全面客观的看待，认识比较模糊。
3、主体意识强，集体意识弱，具有相当的功利性。受社会不良因素的影响，大学生在追求自我完善和发展的同时，容易出现偏重功利，偏重个人利益的短视行为。
4、学生的学习、生活压力重，抗压能力弱。现在太多独生子女和“一好百好”的学生，使得学生在受到挫折时的受挫能力极弱。
二、当前思想政治教育现状的原因分析
(一)社会环境因素的影响
1、经济环境的变化
市场经济不完善的条件下形成的负面影响加重了思想政治教育的难度。部分人的思想从政治高于一切的极端走向了经济高于÷切的极端，拜金主义盛行，个人利益至上，享乐思想膨胀，共产主义理想、信念动摇，严重影响人们正确的世界观，人生观和价值观的形成，给思想政治教育带来难度。
2、社会文化环境的变化
随着信息化的发展，地球村的进一步形成，我国与世界其他国家的联系逐渐紧密的情况下，西方的文化不断地传人国内，在涌入先进文化的同时，也带来了很多的糟粕。造成了大学生思想不稳定的一个方面，加大了思想政治教育的难度。
3、世界政治环境的变化
当前国际社会主义运动处于低潮，西方敌对势力乘全球化之势不断分化瓦解社会主义国家，对社会主义进行“和平演变”，并不断对我国进行思想文化渗透，增加了理想信念教育的难度。
(二)主客体制约因素的影响
1、思想政治教育者的主体意识不强
目前有相当部分的思想教育者对自己的职业角色还缺乏自豪感，主体意识不强，存在职业角色自我认同上的障碍；主体作用不到位，或缺乏自觉强烈的“入主”意识。严重地影响制约着思想政治教育者主体精神的培养和在思想政治教育中主体价值的有效实现。
表现在：一是主体队伍不稳定，主要的问题是从事思想政治工作的人，随着时间的推移，充实到干部队伍的只是一小部分，大部分都存在去向分流问题。现在许多人不愿从事思想政治工作的多，或从事了思想政治工作，也是敷衍了事，工作不深人，把主要精力都放在自己的进修学习上，而忽视思想政治教育工作。二是思想政治理论水平不高，缺少有效的工作方法，在一定程度上影响了思想政治工作的效果。
三、探索解决的方法
改进和加强学生思想政治工作的针对性和实效性的措施
(一)从打造校园文化人手，努力营造一种气氛、打造一种精神、缔造一种“灵魂”
一所学校的风气如何，最明显的表现就是学校的校园文化，校园文化的好坏，是一所学校学术氛围、精神状态、文明素质的最明显表现，也是思想政治工作开展如何的重要表现。所以，作为学分制环境下的思想政治工作，应从抓好校园文化人手，从大环境上营造一种氛围，有目的的打造一种具有自身特色的内在精神，缔造一种学校自身永不泯灭的活的灵魂。
(二)切实发挥全员育人功能，努力发挥思想政治工作的整体效应 应充分树立全员育人意识，在认真开展教学活动、提高自身思想道德素质的同时，应时刻不忘对青年学生开展理想信念教育，把教书和育人作为同等大事来抓，有效地贯穿于整个教学活动之中，同时，学校应把课堂上对学生的思想教育作为一项制度来抓，对每一位教育者提出严格的要求，并列为对教师乃至服务人员的考核指标，只有这样，才能充分调动一切积极因素，把全员育人功能落到实处。
(三)发挥政治理论课的主渠道作用
帮助学生深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的科学体系，掌握马克思主义的立场、观点和方法，切实提高学生的思想觉悟和认识水平。教师要学会施以正确引导，利用重大纪念日，开展以“爱国主义、集体主义和社会主义”为主要内容的教育活动，结合中国特色，使学生了解国情，建立起社会主义荣辱观，切实增强历史使命感和社会责任感，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(四)注重培养学生的判断能力和选择能力，
在信息高速公路上，学生最容易迷失自我和方向，他们常常来不及进行理性地思考、判断就匆忙进行选择、接受多元信息文化，因此我们要着力培养他们的判断能力和选择能力，这主要表现在激发他们思考和解决问题的智能，引导他们自主判断和选择，抓住他们的心理特点，有的放矢地进行引导启发，促进学生积极主动思维，使他们在比较、判断、选择中走向成熟，只有这样才能使他们去伪存真、建立起自己正确的世界观、人生观和价值观。切实增强学生自我管理意识。创建良好的学风和校风，不仅需要所有教育工作者的不懈努力，同时与学生切实增强自我管理意识、提高自我管理能力紧密相关。作为教育工作者，我们在认真做好本职工作的同时，应多渠道、多角度地引导和教育学生切实增强自我管理意识，提高自我管理能力，有目的的为他们创造锻炼机会和氛围，使他们在实践中成长、成熟。
(五)加强大学生思想政治教育实施主体的建设
所谓实施主体，也就是指学生辅导员队伍、思想政治理论课教师、学校行政和党务管理人员等。学生的思想政治教育要言传更要身教，言传与身教是一个统一体。实施主体既要“言传”，又要“身教”，而且“身教”重于“言传”。一位具有高尚人格的教育者所给予学生的就不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响是最为广泛、深刻、持久，让学生终身受益。实施主体将应该具备运用现代科学技术，进行大学生思想政治教育的能力，不断学习科学理论与相关专业知识是提高他们自身思想政治素质和业务能力的重要方式。加强队伍建设，为有效开展思想政治教育工作打好基础。
(六)加强制度建设和管理力度，做到依法治校，从管理要效益
在开展一切思想政治工作的同时，必须有一定的规章制度作保障。没有规章制度的思想政治工作是软弱无力的，而没有思想政治工作的政策法规也是难以实施和难以达到应有教育目的的。所以，为了更好地开展思想政治工作，我们必须加强校规校纪及制度建设，做到根据不同时期、不同环境及时加以补充和修正，使其做到有章可循，有法可依，同时，应加大学生的管理力度，努力从管理要效益，只有这样，学生的思想工作才能更有针对性，才能切实达到实效，才能把思想政治工作落到实处。
关键词：大学生；思想政治教育；探讨；研究
当代大学生是祖国的未来和希望，关注青年学生的成长就是关心祖国的前途和命运。社会转型的新时期，大学生的思想道德和心理健康受到了巨大冲击，环境复杂化引起价值观的扭曲，价值观的扭曲导致道德“滑坡”，价值观的冲突引起内心困惑。引发了大学生在思想道德方面和心理健康方面的诸多问题。
一、当代大学生的思想政治素质现状
1、坚定党的领导，对党和国家的前途充满信心，但不能从深层次上把握政治理论的内涵，政治理论水平薄弱。在重大问题上能与党中央保持一致。但是，大学生由于自身的资历、学识水平和社会因素的制约和影响。世界观尚未成熟。对理论的深层次内涵把握尚浅，理想与信念摇摆不定。
2、有强烈的爱国热情，但对一些社会问题认识不够。大学生由于受本身客观条件的制约和社会风气的影响，对一些社会问题不能全面客观的看待，认识比较模糊。
3、主体意识强，集体意识弱，具有相当的功利性。受社会不良因素的影响，大学生在追求自我完善和发展的同时，容易出现偏重功利，偏重个人利益的短视行为。
4、学生的学习、生活压力重，抗压能力弱。现在太多独生子女和“一好百好”的学生，使得学生在受到挫折时的受挫能力极弱。
二、当前思想政治教育现状的原因分析
(一)社会环境因素的影响
1、经济环境的变化
市场经济不完善的条件下形成的负面影响加重了思想政治教育的难度。部分人的思想从政治高于一切的极端走向了经济高于÷切的极端，拜金主义盛行，个人利益至上，享乐思想膨胀，共产主义理想、信念动摇，严重影响人们正确的世界观，人生观和价值观的形成，给思想政治教育带来难度。
2、社会文化环境的变化
随着信息化的发展，地球村的进一步形成，我国与世界其他国家的联系逐渐紧密的情况下，西方的文化不断地传人国内，在涌入先进文化的同时，也带来了很多的糟粕。造成了大学生思想不稳定的一个方面，加大了思想政治教育的难度。
3、世界政治环境的变化
当前国际社会主义运动处于低潮，西方敌对势力乘全球化之势不断分化瓦解社会主义国家，对社会主义进行“和平演变”，并不断对我国进行思想文化渗透，增加了理想信念教育的难度。
(二)主客体制约因素的影响
1、思想政治教育者的主体意识不强
目前有相当部分的思想教育者对自己的职业角色还缺乏自豪感，主体意识不强，存在职业角色自我认同上的障碍；主体作用不到位，或缺乏自觉强烈的“入主”意识。严重地影响制约着思想政治教育者主体精神的培养和在思想政治教育中主体价值的有效实现。
表现在：一是主体队伍不稳定，主要的问题是从事思想政治工作的人，随着时间的推移，充实到干部队伍的只是一小部分，大部分都存在去向分流问题。现在许多人不愿从事思想政治工作的多，或从事了思想政治工作，也是敷衍了事，工作不深人，把主要精力都放在自己的进修学习上，而忽视思想政治教育工作。二是思想政治理论水平不高，缺少有效的工作方法，在一定程度上影响了思想政治工作的效果。
三、探索解决的方法
改进和加强学生思想政治工作的针对性和实效性的措施
(一)从打造校园文化人手，努力营造一种气氛、打造一种精神、缔造一种“灵魂”
一所学校的风气如何，最明显的表现就是学校的校园文化，校园文化的好坏，是一所学校学术氛围、精神状态、文明素质的最明显表现，也是思想政治工作开展如何的重要表现。所以，作为学分制环境下的思想政治工作，应从抓好校园文化人手，从大环境上营造一种氛围，有目的的打造一种具有自身特色的内在精神，缔造一种学校自身永不泯灭的活的灵魂。
(二)切实发挥全员育人功能，努力发挥思想政治工作的整体效应 应充分树立全员育人意识，在认真开展教学活动、提高自身思想道德素质的同时，应时刻不忘对青年学生开展理想信念教育，把教书和育人作为同等大事来抓，有效地贯穿于整个教学活动之中，同时，学校应把课堂上对学生的思想教育作为一项制度来抓，对每一位教育者提出严格的要求，并列为对教师乃至服务人员的考核指标，只有这样，才能充分调动一切积极因素，把全员育人功能落到实处。
(三)发挥政治理论课的主渠道作用
帮助学生深刻理解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的科学体系，掌握马克思主义的立场、观点和方法，切实提高学生的思想觉悟和认识水平。教师要学会施以正确引导，利用重大纪念日，开展以“爱国主义、集体主义和社会主义”为主要内容的教育活动，结合中国特色，使学生了解国情，建立起社会主义荣辱观，切实增强历史使命感和社会责任感，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(四)注重培养学生的判断能力和选择能力，
在信息高速公路上，学生最容易迷失自我和方向，他们常常来不及进行理性地思考、判断就匆忙进行选择、接受多元信息文化，因此我们要着力培养他们的判断能力和选择能力，这主要表现在激发他们思考和解决问题的智能，引导他们自主判断和选择，抓住他们的心理特点，有的放矢地进行引导启发，促进学生积极主动思维，使他们在比较、判断、选择中走向成熟，只有这样才能使他们去伪存真、建立起自己正确的世界观、人生观和价值观。切实增强学生自我管理意识。创建良好的学风和校风，不仅需要所有教育工作者的不懈努力，同时与学生切实增强自我管理意识、提高自我管理能力紧密相关。作为教育工作者，我们在认真做好本职工作的同时，应多渠道、多角度地引导和教育学生切实增强自我管理意识，提高自我管理能力，有目的的为他们创造锻炼机会和氛围，使他们在实践中成长、成熟。
(五)加强大学生思想政治教育实施主体的建设
所谓实施主体，也就是指学生辅导员队伍、思想政治理论课教师、学校行政和党务管理人员等。学生的思想政治教育要言传更要身教，言传与身教是一个统一体。实施主体既要“言传”，又要“身教”，而且“身教”重于“言传”。一位具有高尚人格的教育者所给予学生的就不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响是最为广泛、深刻、持久，让学生终身受益。实施主体将应该具备运用现代科学技术，进行大学生思想政治教育的能力，不断学习科学理论与相关专业知识是提高他们自身思想政治素质和业务能力的重要方式。加强队伍建设，为有效开展思想政治教育工作打好基础。
(六)加强制度建设和管理力度，做到依法治校，从管理要效益
在开展一切思想政治工作的同时，必须有一定的规章制度作保障。没有规章制度的思想政治工作是软弱无力的，而没有思想政治工作的政策法规也是难以实施和难以达到应有教育目的的。所以，为了更好地开展思想政治工作，我们必须加强校规校纪及制度建设，做到根据不同时期、不同环境及时加以补充和修正，使其做到有章可循，有法可依，同时，应加大学生的管理力度，努力从管理要效益，只有这样，学生的思想工作才能更有针对性，才能切实达到实效，才能把思想政治工作落到实处。