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摘要：乒乓球作为我国的国球早已受到广大人民群众的喜爱，更有不少体育爱好者对乒乓球进行深入的研究和练习。不论是专业性较强的体校，还是个大中小学、高校都开展了乒乓球的相关课程，这就需要正确的教学方法和教学思想进行指导。将比赛教学法运用到实际的乒乓球教学之中，不但可以增强学生对于乒乓球学习的热情，还可以通过这种教学模式使学生不断提升乒乓球技巧和能力。基于此，本文首先简要的分析比赛教学法在乒乓球实际教学中的意义，接下来提出点行之有效的应用策略，以期为体育工作者的乒乓球教学工作提供一定的帮助与参考。
关键词：比赛教学法;乒乓球教学;应用;竞争意识
乒乓球的教学方法种类繁多，但比赛教学法在乒乓球实际教学中的应用是十分有富有成效的。如何将这种教学方法更加完善的应用到乒乓球教学之中，是目前体育教育工作者应当思考的问题。以往传统的教学方法已经难以满足现在学生对乒乓球学习的需求，比赛教学法为乒乓球的教学提供了全新的发展前景和教学思路，这不但可以激发学生的竞争意识从而提升对乒乓球运动的热爱，还可以通过比赛使学生在潜移默化中形成竞争意识，这对学生日后的学习生活都起到了不可小觑的作用。
一、比赛教学法在乒乓球教学中应用的意义
在传统的体育教学中，普遍都是教师先进行讲解与示范，然后让学生进行模仿、练习。这种机械式的教学方法容易让学生对体育运动失去兴趣，也不便于学生理解乒乓球的比赛规则。部分教师认为自身的乒乓球水平优秀，掌握完善的乒乓球技巧，但是在实际的教学中却无法通过语言将其传递给学生，这时，将比赛教学法应用于乒乓球教学中，通过观看比赛和进行比赛，就可以让学生快速理解教师讲解的理论内容，更有利于自身的学习效率和教师的教学质量。
二、将比赛教学法应用于乒乓球教学的实施策略
（一）结合学生的实际情况，小组式教学
并不是所有学生都对乒乓球都所了解，有很多学生在上课之前是没有接触过乒乓球运动的，但也有部分学生可能接受过系统的学习。因此，教师在上课之前可以组织一个小型的比赛，初步对学生的乒乓球水平进行掌握，然后将不同能力的学生进行划分，在接下来的教学中采用小组式的学习方式。这样，在组织学生进行比赛的时候，可以直接根据小组的形式展开，不会出现水平差距悬殊而打击学生自信心的现象，也更有利于教师教学的顺利开展。
（二）以專业的比赛流程要求学生
学生在掌握一定的乒乓球基础技巧后，教师便可以将比赛教学法应用进乒乓球教学之中。教师应当以专业的乒乓球比赛规则要求学生，在课前准备阶段，教师可以利用互联网的强大优势搜集专业乒乓球比赛视频，在课上结合视频对学生进行讲解。首先介绍乒乓球这项体育运动的起源，接下来介绍乒乓球的比赛规则，让学生对乒乓球有深入的了解，这不但可以让学生更好的进行乒乓球学习，还可以帮助其以后欣赏乒乓球比赛。教师可以将班内同学分为几个小组，按照专业比赛的流程组织乒乓球比赛，值得注意的是，在这个过程中，教师要注意在分组过程中合理按照学生的个人能力进行划分。除了个人单打外，教师可以组织学生进行男女混合双打，这样不仅可以让学生加深对乒乓球规则的了解，还可以增加同学之间的配合，领悟到体育精神。在进行比赛的过程中，教师要以裁判的身份仔细观察学生的比赛情况，发现有不符合规则的行为要及时指出。在进行一定场次的比赛以后，学生掌握了基础的比赛规则，教师可以让学生来充当裁判，这可以让学生在了解规则的基础上运用比赛规则。
（三）提升教师自身的教学能力
教师是将授课内容转化整合的重要枢纽，在教学中起到了不可小觑的作用。教师的教学能力直接影响到学生是否可以接受到高质量的教育，对学生未来的学习能力和学习习惯的培养都有一定程度的影响。因此，教师要认识到比赛教学法的重要性，通过各种途径学习比赛教学法在教学中的应用方法。对于部分教师来说，要着力突破以往传统的教学理念和教育方法，细致观察班内同学的实际情况，并有针对性的制定相关的教学方案，使学生可以更好的学习新知识，同时也反馈给教师一个高效课堂。学校也应当定期组织教师进行培训，学习先进的教学方法，并且同学科之间的教师也可以多多交流讨论，分享自己在比赛教学法与乒乓球实际教学中的实践经验。通过这种交流互动，教师可以及时发现自己的不足之处，在查漏补缺中提升自身的能力。
结束语：结合上述分析不难看出，在当前我国全面深入推进素质教育的背景下，乒乓球作为我国的国球受到了体育界的重视。相比于传统的“讲授式”教学模式，比赛教学法更有利于学生学习基本的乒乓球知识和技巧，还可以让学生在课堂上始终处于精神高度集中的状态，这有利于教师构建起乒乓球教学的高效率课堂。在这个过程中，学生可以很快意识到自己与对手之间的差距，在查漏补缺中促进自身技术和能力的发展。教师也可以在这个过程中发现学生的缺点，这样就可以有针对性的提出建议，使学生可以更高质量的进行乒乓球学习。
参考文献：
[1] 陈浪波. 比赛教学法在乒乓球教学中的运用[J]. 科技资讯， 2018， 000（006）：212-213.
[2] 谢迪. 高校乒乓球教学中比赛教学法的运用分析[J]. 当代体育科技， 2015， 005（030）：49，51.
李丽 武汉传媒学院，湖北省 武汉市
关键词：比赛教学法;乒乓球教学;应用;竞争意识
乒乓球的教学方法种类繁多，但比赛教学法在乒乓球实际教学中的应用是十分有富有成效的。如何将这种教学方法更加完善的应用到乒乓球教学之中，是目前体育教育工作者应当思考的问题。以往传统的教学方法已经难以满足现在学生对乒乓球学习的需求，比赛教学法为乒乓球的教学提供了全新的发展前景和教学思路，这不但可以激发学生的竞争意识从而提升对乒乓球运动的热爱，还可以通过比赛使学生在潜移默化中形成竞争意识，这对学生日后的学习生活都起到了不可小觑的作用。
一、比赛教学法在乒乓球教学中应用的意义
在传统的体育教学中，普遍都是教师先进行讲解与示范，然后让学生进行模仿、练习。这种机械式的教学方法容易让学生对体育运动失去兴趣，也不便于学生理解乒乓球的比赛规则。部分教师认为自身的乒乓球水平优秀，掌握完善的乒乓球技巧，但是在实际的教学中却无法通过语言将其传递给学生，这时，将比赛教学法应用于乒乓球教学中，通过观看比赛和进行比赛，就可以让学生快速理解教师讲解的理论内容，更有利于自身的学习效率和教师的教学质量。
二、将比赛教学法应用于乒乓球教学的实施策略
（一）结合学生的实际情况，小组式教学
并不是所有学生都对乒乓球都所了解，有很多学生在上课之前是没有接触过乒乓球运动的，但也有部分学生可能接受过系统的学习。因此，教师在上课之前可以组织一个小型的比赛，初步对学生的乒乓球水平进行掌握，然后将不同能力的学生进行划分，在接下来的教学中采用小组式的学习方式。这样，在组织学生进行比赛的时候，可以直接根据小组的形式展开，不会出现水平差距悬殊而打击学生自信心的现象，也更有利于教师教学的顺利开展。
（二）以專业的比赛流程要求学生
学生在掌握一定的乒乓球基础技巧后，教师便可以将比赛教学法应用进乒乓球教学之中。教师应当以专业的乒乓球比赛规则要求学生，在课前准备阶段，教师可以利用互联网的强大优势搜集专业乒乓球比赛视频，在课上结合视频对学生进行讲解。首先介绍乒乓球这项体育运动的起源，接下来介绍乒乓球的比赛规则，让学生对乒乓球有深入的了解，这不但可以让学生更好的进行乒乓球学习，还可以帮助其以后欣赏乒乓球比赛。教师可以将班内同学分为几个小组，按照专业比赛的流程组织乒乓球比赛，值得注意的是，在这个过程中，教师要注意在分组过程中合理按照学生的个人能力进行划分。除了个人单打外，教师可以组织学生进行男女混合双打，这样不仅可以让学生加深对乒乓球规则的了解，还可以增加同学之间的配合，领悟到体育精神。在进行比赛的过程中，教师要以裁判的身份仔细观察学生的比赛情况，发现有不符合规则的行为要及时指出。在进行一定场次的比赛以后，学生掌握了基础的比赛规则，教师可以让学生来充当裁判，这可以让学生在了解规则的基础上运用比赛规则。
（三）提升教师自身的教学能力
教师是将授课内容转化整合的重要枢纽，在教学中起到了不可小觑的作用。教师的教学能力直接影响到学生是否可以接受到高质量的教育，对学生未来的学习能力和学习习惯的培养都有一定程度的影响。因此，教师要认识到比赛教学法的重要性，通过各种途径学习比赛教学法在教学中的应用方法。对于部分教师来说，要着力突破以往传统的教学理念和教育方法，细致观察班内同学的实际情况，并有针对性的制定相关的教学方案，使学生可以更好的学习新知识，同时也反馈给教师一个高效课堂。学校也应当定期组织教师进行培训，学习先进的教学方法，并且同学科之间的教师也可以多多交流讨论，分享自己在比赛教学法与乒乓球实际教学中的实践经验。通过这种交流互动，教师可以及时发现自己的不足之处，在查漏补缺中提升自身的能力。
结束语：结合上述分析不难看出，在当前我国全面深入推进素质教育的背景下，乒乓球作为我国的国球受到了体育界的重视。相比于传统的“讲授式”教学模式，比赛教学法更有利于学生学习基本的乒乓球知识和技巧，还可以让学生在课堂上始终处于精神高度集中的状态，这有利于教师构建起乒乓球教学的高效率课堂。在这个过程中，学生可以很快意识到自己与对手之间的差距，在查漏补缺中促进自身技术和能力的发展。教师也可以在这个过程中发现学生的缺点，这样就可以有针对性的提出建议，使学生可以更高质量的进行乒乓球学习。
参考文献：
[1] 陈浪波. 比赛教学法在乒乓球教学中的运用[J]. 科技资讯， 2018， 000（006）：212-213.
[2] 谢迪. 高校乒乓球教学中比赛教学法的运用分析[J]. 当代体育科技， 2015， 005（030）：49，51.
李丽 武汉传媒学院，湖北省 武汉市