【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“通过义务阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”美国数学家哈尔莫斯
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《数学课程标准》指出:“通过义务阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。”美国数学家哈尔莫斯认为,定理、证明、概念、定义、理论、公式、方法中任何一个都不是数学
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