【摘 要】
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思政育人视角下,高职语文教学传统模式中各种局限性愈发突出。诸如形式刻板、脱离实际等问题已成为制约教学品质的负面因素。这也是高职语文教学亟待优化创新的根本原因。创新不仅有助于高职语文突破急功近利不良意识束缚,也有利于立足“三全育人”培养综合发展高素质职业人才。思政育人视角下,高职语文教学创新当坚持职业化与生活化方向,不仅需要以生为本全面转变教育理念,也需要多种手段综合应用激发学生兴趣,还需要紧密结合专业特点、职业特色突出实用性。
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思政育人视角下,高职语文教学传统模式中各种局限性愈发突出。诸如形式刻板、脱离实际等问题已成为制约教学品质的负面因素。这也是高职语文教学亟待优化创新的根本原因。创新不仅有助于高职语文突破急功近利不良意识束缚,也有利于立足“三全育人”培养综合发展高素质职业人才。思政育人视角下,高职语文教学创新当坚持职业化与生活化方向,不仅需要以生为本全面转变教育理念,也需要多种手段综合应用激发学生兴趣,还需要紧密结合专业特点、职业特色突出实用性。
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