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摘要：中职机电教学在互动式模式下对教学顺利的开展和实施具有重要意义，有效提高了教学质量。互动式教学模式与传统模式的教育策略相比较有较强的优越性。在教师教学中用互动式教学模式不但可以让学生对其喜欢，发挥其积极性的作用，还可以让教师教学的效果起到不一样的影响。文章就是针对互动式教学模式方法的探讨和研究，希望对中职机电专业互动式教学的了解更加透彻和明了。
关键词：中职机电专业 互动式教学模式
随着社会经济的不断提高，对专业人才上的培养也逐渐的升华。在教学方式中，中职机电教学模式与之前的传统模式也有所不同。因为机电专业的理论性和动手操作性能力要求较高，然而对于中职学生本身来说就对基础知识的了解更为薄弱，所以学生容易对其产生厌学的心情，影响机电专业教师教学成果和学生本身成绩的提高。所以针对这一情况有关专家提出互动式教学模式。教师在教学中应制定不同的教学方法，具体情况具体分析，同时做好和学生的交流与互动，真正的让每个学生都聚精会神，这样才能更好的让学生了解专业知识。
一、什么是互动式教学
互动式教学在机电专业不仅是学生对专业知识的内在需要，也是机电专业教学的内在需要。其实所谓的互动式模式简单的说就是教师和学生的互动，老师在课堂上要尽最大努力让学生参与进来，注意和关心每一个学生的状态，了解每一个学生对知识掌握的程度再进行教学，这样就可以使教师避免和解决好多问题的发生。在机电这一专业中只有学生和教师有互动关系才能让课程更好的继续发展。在以前，机电教学的教学模式是强制性的，只知道一味的将知识强塞进学生的头脑中，并不在意学生是否能吸收。所以在这一情况下，互动式的教学模式也会越来越有影响力。它可以帮助学生提高对机电专业这一课程的兴趣，在课堂上认真主动学习，跟着老师的步伐。其次这一教学模式可以让学生感觉到自己才是中心，教师在授课中也会用科学的教学方式，彰显学生在这教学中的重要作用和地位。最后互动式教学模式也可以帮助学生制定和完善目标，在这一中职教育中機电专业培养的是一种高素质，高技能的技术人才，而不是只会理论的书呆子。同时教师也可以根据其目标要求进行教学。最主要的是这一互动式教学模式在经过千锤百炼后是正确的，在实际教学中也是非常成功的教学模式。
二、在互动式教学中应该了解和注意的情况
互动式教学模式比起以前传统的教学模式是一种新型的教学模式，虽然它成功的案例很多，但毕竟处于试验状态，所以有好多问题和情况在教师实施时都应该注意和了解.老师在讲课中应该突出重点，突破重点。其次就是在教学中不能违背教学规律。其中职教育的教学更应该有其必要性和特殊性，教师在针对中职这一学生群中更应该注意因材施教，根据每个学生掌握的知识层面和学习方法的不同来进行教学活动，发挥学生的长处。在互动式教学模式中老师也不能为了创造学习的环境就去迎合学生，让知识的获得变的庸俗。还有就是教师应该采取多种方式方法进行教学，这样才不会显得单调平庸。在教师进行教学中，没有任何明文规定要求教师应该怎样去教育学生，更没有方式方法的束缚。所以教师应该多渠道的进行教学，并且让不同的教学方法有效的结合在一起，发挥其最大的用处，让每一个学生都从中学到有用的知识和技能。而将这些教学方式方法有效结合的就是为了能更好的帮助学生更加快速准确的记住相关知识。这体现了学生的特殊地位，对学生学习有一定的促进的作用。
三、如何运行互动式教学模式
采取有效的教学措施来加强中职机电互动教学，措施如下：
（一）完善教学模式。因为其中职学生的基础知识较为薄弱，学生对知识和操作的掌握也会相对的薄弱一些。所以在教学中教师应该注意学生的差异，对他们知识和技术掌握也应该有相应的要求。随着社会不断的进步，对新型人才的要求也越来越高。在这一情况下，老师应该结合各种教学方式，完善教学模式，培养高素质人才。
（二）了解教学内容。教师教学中的首要任务就是完成教学目标，因此教师应该具体问题具体分析，这有助于教师对教学内容的了解。教师也应该转变传统的教学方式，根据教学要求和学生对知识掌握的多少，将知识教给学生。只有这样学生才更加愿意去学习，去操作。同时教师应该注意的是在教学中应该从简单的开始，这样才能保证学生顺利有效的吸收。
（三）加强技能操作演示。机电专业是技术性专业，其操作性很强。所以在教学中应该注意加强技能操作的演示。通过确切的操作让学生更好的了解专业知识，而且利用互动模式，对其两者的演示也有不同的影响。学生可以立即提问，老师也可以对不同的问题进行分析。
四、尾声
利用互动式教学模式是中职教师为了更好的适应社会发展的需求，同时它也是适合机电专业发展的教学模式。所以在这一环境下，中职机电教师应该多采用此方法，体现其优越性。这不仅可以帮助学生提高学习的兴趣，还可以提高教学水平，达到双赢的成果。
参考文献：
[1] 李春友.高技能人才的规格及培养过程研究[J]. 白城师范学院学报 2009年03期
[2] 李德俭.论经济欠发达地区共享型实习实训基地建设[J]. 现代教育科学 2009年11期
[3] 王彦全，王海洋，刘继广. 基于单片机和PLC的两种礼炮控制系统的设计与对比分析[J]. 白城师范学院学报 2009年06期
关键词：中职机电专业 互动式教学模式
随着社会经济的不断提高，对专业人才上的培养也逐渐的升华。在教学方式中，中职机电教学模式与之前的传统模式也有所不同。因为机电专业的理论性和动手操作性能力要求较高，然而对于中职学生本身来说就对基础知识的了解更为薄弱，所以学生容易对其产生厌学的心情，影响机电专业教师教学成果和学生本身成绩的提高。所以针对这一情况有关专家提出互动式教学模式。教师在教学中应制定不同的教学方法，具体情况具体分析，同时做好和学生的交流与互动，真正的让每个学生都聚精会神，这样才能更好的让学生了解专业知识。
一、什么是互动式教学
互动式教学在机电专业不仅是学生对专业知识的内在需要，也是机电专业教学的内在需要。其实所谓的互动式模式简单的说就是教师和学生的互动，老师在课堂上要尽最大努力让学生参与进来，注意和关心每一个学生的状态，了解每一个学生对知识掌握的程度再进行教学，这样就可以使教师避免和解决好多问题的发生。在机电这一专业中只有学生和教师有互动关系才能让课程更好的继续发展。在以前，机电教学的教学模式是强制性的，只知道一味的将知识强塞进学生的头脑中，并不在意学生是否能吸收。所以在这一情况下，互动式的教学模式也会越来越有影响力。它可以帮助学生提高对机电专业这一课程的兴趣，在课堂上认真主动学习，跟着老师的步伐。其次这一教学模式可以让学生感觉到自己才是中心，教师在授课中也会用科学的教学方式，彰显学生在这教学中的重要作用和地位。最后互动式教学模式也可以帮助学生制定和完善目标，在这一中职教育中機电专业培养的是一种高素质，高技能的技术人才，而不是只会理论的书呆子。同时教师也可以根据其目标要求进行教学。最主要的是这一互动式教学模式在经过千锤百炼后是正确的，在实际教学中也是非常成功的教学模式。
二、在互动式教学中应该了解和注意的情况
互动式教学模式比起以前传统的教学模式是一种新型的教学模式，虽然它成功的案例很多，但毕竟处于试验状态，所以有好多问题和情况在教师实施时都应该注意和了解.老师在讲课中应该突出重点，突破重点。其次就是在教学中不能违背教学规律。其中职教育的教学更应该有其必要性和特殊性，教师在针对中职这一学生群中更应该注意因材施教，根据每个学生掌握的知识层面和学习方法的不同来进行教学活动，发挥学生的长处。在互动式教学模式中老师也不能为了创造学习的环境就去迎合学生，让知识的获得变的庸俗。还有就是教师应该采取多种方式方法进行教学，这样才不会显得单调平庸。在教师进行教学中，没有任何明文规定要求教师应该怎样去教育学生，更没有方式方法的束缚。所以教师应该多渠道的进行教学，并且让不同的教学方法有效的结合在一起，发挥其最大的用处，让每一个学生都从中学到有用的知识和技能。而将这些教学方式方法有效结合的就是为了能更好的帮助学生更加快速准确的记住相关知识。这体现了学生的特殊地位，对学生学习有一定的促进的作用。
三、如何运行互动式教学模式
采取有效的教学措施来加强中职机电互动教学，措施如下：
（一）完善教学模式。因为其中职学生的基础知识较为薄弱，学生对知识和操作的掌握也会相对的薄弱一些。所以在教学中教师应该注意学生的差异，对他们知识和技术掌握也应该有相应的要求。随着社会不断的进步，对新型人才的要求也越来越高。在这一情况下，老师应该结合各种教学方式，完善教学模式，培养高素质人才。
（二）了解教学内容。教师教学中的首要任务就是完成教学目标，因此教师应该具体问题具体分析，这有助于教师对教学内容的了解。教师也应该转变传统的教学方式，根据教学要求和学生对知识掌握的多少，将知识教给学生。只有这样学生才更加愿意去学习，去操作。同时教师应该注意的是在教学中应该从简单的开始，这样才能保证学生顺利有效的吸收。
（三）加强技能操作演示。机电专业是技术性专业，其操作性很强。所以在教学中应该注意加强技能操作的演示。通过确切的操作让学生更好的了解专业知识，而且利用互动模式，对其两者的演示也有不同的影响。学生可以立即提问，老师也可以对不同的问题进行分析。
四、尾声
利用互动式教学模式是中职教师为了更好的适应社会发展的需求，同时它也是适合机电专业发展的教学模式。所以在这一环境下，中职机电教师应该多采用此方法，体现其优越性。这不仅可以帮助学生提高学习的兴趣，还可以提高教学水平，达到双赢的成果。
参考文献：
[1] 李春友.高技能人才的规格及培养过程研究[J]. 白城师范学院学报 2009年03期
[2] 李德俭.论经济欠发达地区共享型实习实训基地建设[J]. 现代教育科学 2009年11期
[3] 王彦全，王海洋，刘继广. 基于单片机和PLC的两种礼炮控制系统的设计与对比分析[J]. 白城师范学院学报 2009年06期