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高 层
周济：中等职业学校扩招将不会造成毕业生积压
教育部部长周济3月19日做客人民网时表示，这几年中等职业教育的规模、发展速度很快，扩招不会造成毕业生积压。
周济介绍，中等职业教育快速发展是适应社会主义现代化建设的需要，也是适应人民群众对教育的需要。因为在普及九年义务教育之后，下一个阶段就要加快高中阶段教育的普及。高中阶段实际上包含了中等职业学校和普通高中。从基本政策上来说，中等职业教育还要有一个大的发展。所以，这几年中等职业教育的规模、发展速度很快，去年中等职业学校招生达到了800万人，在校学生超过了2000万人。周济说：“由于社会需求确实非常强烈，中等职业学校的就业率比较好。根据统计，中等职业学校的就业率都在95%以上。我想，积压是不可能的。因为对于社会主义建设事业来说，我们现在劳动力需求还是很旺盛的，现在光是进城的农民工已经是1.4亿，还会有一部分农民工要转移到城市来。对于这些进城务工人员来说，现在他们已经接受了义务教育，普遍具有初中文化程度，但是还不够。”周济表示，下一个阶段要把工作的重点放在提高质量上，使得中等职业学校的学生真正能够在德、智、体、美各个方面都得到全面的发展，能够真正使技能适应就业的需要。也就是说用提高质量，来保证就业，以就业为导向，以服务为宗旨，提高中等职业教育的发展水平。 （新 华）
教育部：嚴禁使用盗版盗印中职德育课教材
日前，教育部发出通知，要求进一步规范中等职业教育国家规划德育课及有关教材的使用管理，以遏制使用盗版盗印或擅自编印发行中等职业教育国家规划德育课等有关教材的违法违规行为。
教育部在《通知》中要求：各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。要严格把好中等职业学校教材准入关，坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂，学校要优先选用国家规划或教育部推荐教材。要求学校严格执行国家有关图书发行管理规定，对订购、使用盗版盗印或自编中等职业教育国家规划德育课等有关教材的学校，要严肃查处，并追究学校相关责任人和有关领导人的责任。
《通知》强调，各地教育行政部门要在本年度上半年对本地中等职业学校选用教材的情况进行全面检查。教育部将在各地自查基础上，对重点地区和学校及有关问题进行重点检查，对职业教育教材工作管理不严、处理不力的地方和学校予以通报批评。（张玉文）
教育部：独立学院自授学位不得沿用高校名义
教育部近日公布《独立学院设置与管理办法》，该办法将从4月1日起正式实施。《办法》规定，独立学院对学习期满且成绩合格的学生，颁发毕业证书，并以独立学院名称具印，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。而现有在校学生仍可获得“母体高校”的学位。目前，独立学院学生的毕业证都是由独立学院颁发，但学位证多由“母体高校”授予。
《办法》对办学者的资质做出了规定。参与举办独立学院的普通高校须具有较高的教学水平和管理水平，较好的办学条件，一般应具有博士学位授予权；参与举办独立学院的社会组织，应当具有法人资格，注册资金不低于5000万元，总资产不少于3亿元，净资产不少于1.2亿元，资产负债率低于60%；参与举办独立学院的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力，个人总资产不低于3亿元，其中货币资金不少于1.2亿元。
《办法》规定，符合条件的普通高校一般只可以参与举办1所独立学院。独立学院举办者未履行出资义务或者抽逃、挪用办学资金造成独立学院资不抵债无法继续办学的，除依法承担相应的法律责任外，须提供在校学生的后续教育经费。独立学院终止时仍未毕业的在校学生由参与举办的普通高校托管。(周逸梅)
事件
广西：斥资60亿为职业教育打气
未来3年，广西将集中力量打一场职业教育攻坚战，重点建设85所示范性中等职校，并建设100个中等职业教育实训基地。到2010年，全区中等职业学校年招生数量达32万人以上，在校生人数要超过89万人，与普通高中在校生数量比例达到1：1以上，为加快普及高中阶段教育奠定基础。在人数增加的同时，职业院校的校园、校舍、图书、设备等基础条件及师资配备也将得到全面改善。2010年，全区中等职校办学条件达到生均校园面积50平方米、建筑面积20平方米、设备价值3500元、图书册数30册。到2010年，在国家职业资格证书覆盖的领域内，中等职校毕业生获取“双证”(学历证书、职业资格证书)率达80%以上。
（刘 晓）
辽宁：今年高职高专升本支援辽西北可加10分
2008年，辽宁省高职高专应届毕业生，升入本科学校继续学习招生计划为3985人。
为鼓励支援辽西北大学生志愿者，2008年服务期满的优秀专科生志愿者，可享受应届毕业生的待遇，参加当年组织的普通专升本考试，其文化课考试成绩总分加10分计。另外，辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学定点招生计划，主要为辽西北五市(朝阳、铁岭、阜新、锦州、葫芦岛)基础教育定向培养本科师资，定点招生对象为：1.辽西北五市户籍的省内高职高专毕业生；2.铁岭师范高等专科学校、省蒙古族师范学校、营口职业技术学院的毕业生可对应申报辽宁师范大学的相应专业；3.朝阳师范高等专科学校的毕业生可对应申报沈阳师范大学的相应专业；4.锦州师范高等专科学校的毕业生可申报渤海大学的英语专业。铁岭师范高等专科学校、朝阳师范高等专科学校和锦州师范高等专科学校毕业的非辽西北五市户籍的毕业生，定点招生报名资格截止到2009年。（王 岩）
山东烟台12校试点“双证互通”
山东省有68所中等职业学校和6所技工学校被列为“双证互通”学校，其中烟台市有12所中等职业学校成为第二批试点院校。据了解，“双证互通”即符合条件的中等职业学校毕业生在获得学历证书的同时，可取得相应的职业资格证书，而符合条件的技工学校的学生毕业时也可获得中等职业学校的毕业证书，实现了学历职业证同时领。其中，“双证互通”的专业是国家已经颁布职业标准并已经实现了职业资格证书的专业。 试点中等职业学校主体专业自2008年起招收的新生，毕业时可参加中级职业资格鉴定。在职教专项经费、教育费附加和实训基地建设等方面，试点中等职业学校将得到政府的重点支持。这12所试点“双证互通”的烟台市中等职业学校为山东省烟台护士学校、山东省莱阳卫生学校、烟台信息工程学校、烟台二轻工业学校、烟台第二职业中专、烟台开发区高级职业学校、烟台南山职业技术学校、莱州市第二职业中专、蓬莱市高级职业学校、莱阳市高级职业学校、招远市高级职业学校和栖霞市高级职业学校。 （周 佳）
山西:各地城市教育费附加至少30%要用于职业教育
为促进职业教育发展，山西省日前出台文件，要求每个县（市、区）至少建好一所标准较高的职业教育中心或职业中学，各市形成一批条件较好的示范性职业学校和实训基地，并强调各地要确保城市教育费附加不低于30％用于职业教育。
山西省日前出台的《关于中等职业教育发展工程的实施意见》明确提出，到2010年，山西省中等职业学校年招生数量将达到25万人以上，与普通高中招生数量大体相当。每个县（市、区）至少建好一所标准较高的职业教育中心或职业中学，各市办好几所规模较大的中等职业学校，形成一批条件较好的示范性学校和实训基地，建立和完善遍布城乡、灵活开放并且与其他各类教育相互沟通协调发展的职业教育体系，使没有考入高一级学校的初、高中毕业生都能接受职业技能教育，掌握就业本领，力争为社会输送60万名以上学历教育的技能型实用人才。（刘云伶）
职教改革试验区天津将率先执行就业准入制度
职教改革试验区建立两年来，天津市有10所高职院校、15所中职学校被列入首批示范性职业院校重点建设单位，21个高职实训基地、12个中职实训基地被列入首批实训基地建设项目。今年预计投入5.61亿元。天津职业大学被教育部、财政部列入首批国家级示范校建设行列。2005年至2006年，教育部、财政部和国家发改委支持天津项目37个，总计投入资金9430万元。从2008年起，每年5月教育部、天津市政府还将会同有关部门在天津市共同举办“全国职业院校职业技能大赛”。另外，天津将在全国率先完善就业准入制度，并严格执行。劳动和社会保障、人事和工商等部门将加大对就业准入制度执行情况的监察力度，加强监督管理。教育部則在“职业教育实训基地建设计划”、“职业教育示范性院校建设计划”和“职业院校教师素质提高计划”等项目立项和审批中及滨海新区技能型人才培养基地建设上，向试验区适度倾斜；在高等职业教育年度招生计划安排上向天津市倾斜，计划增量部分全部面向中、西部地区招生。力争到2010年，天津市中、高等职业教育在校生分别达到18万人和16万人。 （王 舒）
湖北：中职学校面临大考不合格者停办
湖北省发改委、省教育厅和省劳动和社会保障厅上半年将对各有关部门、企业、行业、高等学校举办的各类具有中等职业学历教育资格的教育机构（含普通中专、技工学校、中专部、成人中专、职业高中等）以及其设立的各校区（教学点、分校、联合办学机构）进行全面清理检查，重新登记并公示、备案。
此次评估检查将所有学校分成合格、基本合格、不合格三类，对基本合格学校督促其限期（一年内）整改。对不合格学校和限期整改后仍达不到合格标准的学校将取消其办学资格，不下达招生计划，不办理学籍注册，不发毕业证，并将向省政府建议停止其财政拨款。 （刘琴）
江苏：改革中职对口单招政策
3月20日，江苏省教育厅召开新闻发布会，省教育厅副厅长胡金波介绍了江苏省对口单招政策的重大改革。
其主要内容：一是突出加强专业技能。将过去由各市承担技能考试改为全省统一进行技能考试；选拔技能优秀的学生参加后续的专业综合理论和文化基础课考试；加大技能考试的分值权重。二是突出加强高校招生自主权。招生院校全过程参与对口单招工作，制定专业技能考试标准和专业综合理论考试大纲；参与考试的具体组织，负责专业技能考试的实施，参加专业理论考试和文化基础课的命题与判分；招生院校可免试录取或优先录取全国全省技能大赛优胜选手。三是突出发挥职教集团作用。目前，江苏省以10个省级职教集团为主，成立了16个专业大类联合考试指导委员会，牵头制定考试标准和考试大纲，牵头组织专业技能考试。四是突出公办职业院校主体。除极少数民办院校外，对口单独招生计划主要安排在公办职业院校。五是加强中高职人才培养的衔接。招生院校将改变过去把单招学生与其它学生一起培养、一起评价的做法，单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价。
2008年将安排全省普通高校对口单独招生计划18000人，其中本科招生计划2600人。凡符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校2008年应届毕业生，经所在学校推荐均可参加普通高校对口单独招生考试。考试各科分值为：专业技能300分、专业综合理论300分、语文150分、数学150分、英语100分，满分为1000分。艺术类专业不设专业综合理论考试，满分为700分。 （辛 辉）
江苏：对所有中等职业学校进行星级评估
“江苏职业教育专题新闻发布会”透露消息，江苏省将调整职业教育布局，砍掉200多所中职校。
目前全省中等职业学校为634所，现有在校生153.6万人，与普通高中规模大体相当。调整后全省中职校总数将在400所左右。除文化艺术体育类等学校外，各职校在校生规模应达到2000人以上，高水平示范性中等职业学校应达到3500人以上。
5月底前，江苏各市将依据教育部《中等职业学校设置标准》，逐校复查、认定并公布合格职业学校名单。对不合格职业学校，将减少或取消学历教育招生计划，限期一年整改；明年对仍达不到标准的办学机构取消其学历教育招生资格，转为非学历教育机构。今年江苏省将对所有中等职业学校进行星级评估，并按5个等级设置。五星级代表江苏省一流办学水平的窗口学校。达不到二星级标准的学校，原则上应关、停、并、转。（华中文）
兰州：年内将组建三大职教集团
兰州市教育局负责人表示，2008年该市将组建兰州建工职教专业集团、兰州旅游职教专业集团和兰州高贸职教专业集团。据介绍，集团化办学将集各成员单位的有效资源，做到资源共享互补，在保持相对独立的前提下，在培养目标，教学管理、质量监控、招生与学籍管理等方面实行统一协调；在专业设置、教学计划、基本建设、师资设备，毕业生就业等方面实行统筹；企业参与后勤管理、学生就业、教学研究，课程设置、专业开发，设施设备，实训基地、实践技术力量等方面实现有效对接，通过有效协调，实现学校、学生、社会、企业的共赢。此举将解决多部门办学，规模小，效益低、服务面窄，人才流向不合理的问题。（孙亚斐）
第三届全国职业院校电子信息类专业建设研讨会将在山东召开
第三届“全国职业院校电子信息类专业建设研讨会”将于5月31日至6月2日在山东威海举办。
会议将以借鉴和交流国内各职业院校在电子信息相关专业上的先进办学理念和成功经验，研究职业院校电子信息相关专业发展规律，丰富职业院校电子信息相关专业发展理论，探索职业院校电子信息相关专业发展新途径为议题。
会议届时将邀请教育部职业教育研究机构知名专家，国内电子信息类研究机构专家学者，国内职业教育界专家学者、职业院校校长及电子信息类院系领导、专业带头人和企业界代表，围绕当前信息产业对人才的需求及职业院校毕业生就业导向、全国高等职业院校的电子信息类专业建设和课程指导、高职教材开发的探讨、职业教师的师资专业化等主题，探讨当前电子信息产业的发展现状及发展趋势、职业院校的师资培训方案、关于电子设计工程师认证的情况介绍、以及国际合作办学推介等内容。（何伟才）
重庆：今年起四高职校自主招中职生
日前，重庆市教委公布了2008年高职学院自主招收优秀应届中职毕业生政策。今年起，重庆市四所高职学校可实行自主招生，学生一旦录取就不能再参加高考。
今年经教育部批准的重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子职业技术学院、重庆三峡职业学院等4所试点高职学院的所有单招专业，可收优秀应届中职毕业生。按这4所高职学院自主招生计划，总规模控制在200人。高职自主招生录取的考生，其毕业证书等相关待遇与普通高校录取考生一致。为保证优质生源，今年规定国家级以上重点中职校3年制2008年的全日制应届毕业生才能被推荐，学生须思想品德好，身心健康，综合表现优秀；理论学习成绩优异，所考科目成绩为优秀者占总科目的90%以上；具有较强的实际操作技能。（李博）
声音
姜大源:职业教育的地位和作用被低估了
职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的教育，但我们忽略了职业教育另外一个承载满足个性需求的重任，是另外一种类型的青少年成才教育。职业教育不可能，也没有必要培养钱学森，但是职业教育培养的人是这些教育所无法取代的。
——教育部职业技术中心研究所研究员、《中国职业技术教育》杂志主编姜大源说：“我清楚地记得前年劳动和社会保障部与世界劳工组织召开的大会上颁布了‘十大人才’，这些人才是清华大学、北京大学培养不出来的。他们也是人才，他们不可能发表相对论，不会发表二进制，但是他们可以烹制世界上最好吃的饭菜，可以缝制世界上最好看的晚礼服。”
职业教育既要为社会培养人，又要使接受教育的人成才。他们不是二流人、三流人，他们只是和具有另外一种智力特点和逻辑思维的精英教育的特点不一样。因此，职业教育的发展有更加广阔的前途。中国对世界教育所作的贡献将不会是北大、清华，很可能是职业教育，而且很可能是高等职业教育。
成思危：妙解职业教育
“如果把教育比喻成一只大鸟，那么它的躯干就是义务教育；两支翅膀：一支是普通教育，另一支是职业教育；两条腿：一条是公办教育，另一条是民办教育。”“教育这只大鸟要能站得住，就要公办教育和民办教育双腿支撑；要想腾飞，就要普通教育和职业教育双翅并举。”他指出我国目前的状况是：“两条腿，一条腿长一条腿短；两个翅膀，一个翅膀硬，一个翅膀软”。
——全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危2月20日在海南调研时，用巧妙的比喻阐述了他对不同教育类别的理解。他认为，目前全社会对职业教育的重视还不够。家长望子成龙、盼女成凤心切，大多想让孩子走上大学这条路，甚至是农村的家长也普遍抱有这种想法。“一个企业不能只有工程师没有技师，一个医院不能只有医生没有护士。职业教育一定要充分重视起来。”“教育这只‘大鸟’要真正腾飞，从事职业教育的同志们肩负着神圣、光荣而艰巨的任务：一是面向市场，二是不断提高水平。”
人物
马晓东：技艺超群的焊接工
马晓东，兰州西固热电有限责任公司电焊工。工作10多年来，他克服自己文化底子薄的弱点，在理论学习上下苦功夫，先后自学了《金属材料学》、《焊接工艺学》、《焊接热处理》等大量专业书籍，为了练就过硬本领，他经常利用工余时间练习实际操作，刻苦钻研焊接技术，节假日也很少休息。他始终以“当工人就要当一个好工人，要当一个知识型的好工人”为信念，通过不懈努力，終于成为一名技术精湛、技艺超群的高压焊工。2003年，公司对一项主蒸汽管进行改造，这项改造不仅技术复杂、标准要求高，而且管材要在250-300摄氏度之间的高温下进行焊接。马晓东和同事不分昼夜地干了一个多月，焊了27个管口。经超声波无损探伤检测后，合格率达到100％，主要技术指标超过了欧美国家和日本的规定标准，冲击韧性达到了国内先进水平。他参加多次焊接大赛，曾获得甘肃省职工职业技能大赛第三名、西北电力系统第七届焊工技术大赛第三名、国家电力公司第二届焊工技术大赛个人全能选手称号，2003年获得全国职工职业技能大赛第一名，并获全国职工职业技术能手称号。
周济：中等职业学校扩招将不会造成毕业生积压
教育部部长周济3月19日做客人民网时表示，这几年中等职业教育的规模、发展速度很快，扩招不会造成毕业生积压。
周济介绍，中等职业教育快速发展是适应社会主义现代化建设的需要，也是适应人民群众对教育的需要。因为在普及九年义务教育之后，下一个阶段就要加快高中阶段教育的普及。高中阶段实际上包含了中等职业学校和普通高中。从基本政策上来说，中等职业教育还要有一个大的发展。所以，这几年中等职业教育的规模、发展速度很快，去年中等职业学校招生达到了800万人，在校学生超过了2000万人。周济说：“由于社会需求确实非常强烈，中等职业学校的就业率比较好。根据统计，中等职业学校的就业率都在95%以上。我想，积压是不可能的。因为对于社会主义建设事业来说，我们现在劳动力需求还是很旺盛的，现在光是进城的农民工已经是1.4亿，还会有一部分农民工要转移到城市来。对于这些进城务工人员来说，现在他们已经接受了义务教育，普遍具有初中文化程度，但是还不够。”周济表示，下一个阶段要把工作的重点放在提高质量上，使得中等职业学校的学生真正能够在德、智、体、美各个方面都得到全面的发展，能够真正使技能适应就业的需要。也就是说用提高质量，来保证就业，以就业为导向，以服务为宗旨，提高中等职业教育的发展水平。 （新 华）
教育部：嚴禁使用盗版盗印中职德育课教材
日前，教育部发出通知，要求进一步规范中等职业教育国家规划德育课及有关教材的使用管理，以遏制使用盗版盗印或擅自编印发行中等职业教育国家规划德育课等有关教材的违法违规行为。
教育部在《通知》中要求：各地教育行政部门要进一步加强对中等职业学校教材选用工作的指导与管理。要严格把好中等职业学校教材准入关，坚决杜绝盗版盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂，学校要优先选用国家规划或教育部推荐教材。要求学校严格执行国家有关图书发行管理规定，对订购、使用盗版盗印或自编中等职业教育国家规划德育课等有关教材的学校，要严肃查处，并追究学校相关责任人和有关领导人的责任。
《通知》强调，各地教育行政部门要在本年度上半年对本地中等职业学校选用教材的情况进行全面检查。教育部将在各地自查基础上，对重点地区和学校及有关问题进行重点检查，对职业教育教材工作管理不严、处理不力的地方和学校予以通报批评。（张玉文）
教育部：独立学院自授学位不得沿用高校名义
教育部近日公布《独立学院设置与管理办法》，该办法将从4月1日起正式实施。《办法》规定，独立学院对学习期满且成绩合格的学生，颁发毕业证书，并以独立学院名称具印，对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书。而现有在校学生仍可获得“母体高校”的学位。目前，独立学院学生的毕业证都是由独立学院颁发，但学位证多由“母体高校”授予。
《办法》对办学者的资质做出了规定。参与举办独立学院的普通高校须具有较高的教学水平和管理水平，较好的办学条件，一般应具有博士学位授予权；参与举办独立学院的社会组织，应当具有法人资格，注册资金不低于5000万元，总资产不少于3亿元，净资产不少于1.2亿元，资产负债率低于60%；参与举办独立学院的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力，个人总资产不低于3亿元，其中货币资金不少于1.2亿元。
《办法》规定，符合条件的普通高校一般只可以参与举办1所独立学院。独立学院举办者未履行出资义务或者抽逃、挪用办学资金造成独立学院资不抵债无法继续办学的，除依法承担相应的法律责任外，须提供在校学生的后续教育经费。独立学院终止时仍未毕业的在校学生由参与举办的普通高校托管。(周逸梅)
事件
广西：斥资60亿为职业教育打气
未来3年，广西将集中力量打一场职业教育攻坚战，重点建设85所示范性中等职校，并建设100个中等职业教育实训基地。到2010年，全区中等职业学校年招生数量达32万人以上，在校生人数要超过89万人，与普通高中在校生数量比例达到1：1以上，为加快普及高中阶段教育奠定基础。在人数增加的同时，职业院校的校园、校舍、图书、设备等基础条件及师资配备也将得到全面改善。2010年，全区中等职校办学条件达到生均校园面积50平方米、建筑面积20平方米、设备价值3500元、图书册数30册。到2010年，在国家职业资格证书覆盖的领域内，中等职校毕业生获取“双证”(学历证书、职业资格证书)率达80%以上。
（刘 晓）
辽宁：今年高职高专升本支援辽西北可加10分
2008年，辽宁省高职高专应届毕业生，升入本科学校继续学习招生计划为3985人。
为鼓励支援辽西北大学生志愿者，2008年服务期满的优秀专科生志愿者，可享受应届毕业生的待遇，参加当年组织的普通专升本考试，其文化课考试成绩总分加10分计。另外，辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学定点招生计划，主要为辽西北五市(朝阳、铁岭、阜新、锦州、葫芦岛)基础教育定向培养本科师资，定点招生对象为：1.辽西北五市户籍的省内高职高专毕业生；2.铁岭师范高等专科学校、省蒙古族师范学校、营口职业技术学院的毕业生可对应申报辽宁师范大学的相应专业；3.朝阳师范高等专科学校的毕业生可对应申报沈阳师范大学的相应专业；4.锦州师范高等专科学校的毕业生可申报渤海大学的英语专业。铁岭师范高等专科学校、朝阳师范高等专科学校和锦州师范高等专科学校毕业的非辽西北五市户籍的毕业生，定点招生报名资格截止到2009年。（王 岩）
山东烟台12校试点“双证互通”
山东省有68所中等职业学校和6所技工学校被列为“双证互通”学校，其中烟台市有12所中等职业学校成为第二批试点院校。据了解，“双证互通”即符合条件的中等职业学校毕业生在获得学历证书的同时，可取得相应的职业资格证书，而符合条件的技工学校的学生毕业时也可获得中等职业学校的毕业证书，实现了学历职业证同时领。其中，“双证互通”的专业是国家已经颁布职业标准并已经实现了职业资格证书的专业。 试点中等职业学校主体专业自2008年起招收的新生，毕业时可参加中级职业资格鉴定。在职教专项经费、教育费附加和实训基地建设等方面，试点中等职业学校将得到政府的重点支持。这12所试点“双证互通”的烟台市中等职业学校为山东省烟台护士学校、山东省莱阳卫生学校、烟台信息工程学校、烟台二轻工业学校、烟台第二职业中专、烟台开发区高级职业学校、烟台南山职业技术学校、莱州市第二职业中专、蓬莱市高级职业学校、莱阳市高级职业学校、招远市高级职业学校和栖霞市高级职业学校。 （周 佳）
山西:各地城市教育费附加至少30%要用于职业教育
为促进职业教育发展，山西省日前出台文件，要求每个县（市、区）至少建好一所标准较高的职业教育中心或职业中学，各市形成一批条件较好的示范性职业学校和实训基地，并强调各地要确保城市教育费附加不低于30％用于职业教育。
山西省日前出台的《关于中等职业教育发展工程的实施意见》明确提出，到2010年，山西省中等职业学校年招生数量将达到25万人以上，与普通高中招生数量大体相当。每个县（市、区）至少建好一所标准较高的职业教育中心或职业中学，各市办好几所规模较大的中等职业学校，形成一批条件较好的示范性学校和实训基地，建立和完善遍布城乡、灵活开放并且与其他各类教育相互沟通协调发展的职业教育体系，使没有考入高一级学校的初、高中毕业生都能接受职业技能教育，掌握就业本领，力争为社会输送60万名以上学历教育的技能型实用人才。（刘云伶）
职教改革试验区天津将率先执行就业准入制度
职教改革试验区建立两年来，天津市有10所高职院校、15所中职学校被列入首批示范性职业院校重点建设单位，21个高职实训基地、12个中职实训基地被列入首批实训基地建设项目。今年预计投入5.61亿元。天津职业大学被教育部、财政部列入首批国家级示范校建设行列。2005年至2006年，教育部、财政部和国家发改委支持天津项目37个，总计投入资金9430万元。从2008年起，每年5月教育部、天津市政府还将会同有关部门在天津市共同举办“全国职业院校职业技能大赛”。另外，天津将在全国率先完善就业准入制度，并严格执行。劳动和社会保障、人事和工商等部门将加大对就业准入制度执行情况的监察力度，加强监督管理。教育部則在“职业教育实训基地建设计划”、“职业教育示范性院校建设计划”和“职业院校教师素质提高计划”等项目立项和审批中及滨海新区技能型人才培养基地建设上，向试验区适度倾斜；在高等职业教育年度招生计划安排上向天津市倾斜，计划增量部分全部面向中、西部地区招生。力争到2010年，天津市中、高等职业教育在校生分别达到18万人和16万人。 （王 舒）
湖北：中职学校面临大考不合格者停办
湖北省发改委、省教育厅和省劳动和社会保障厅上半年将对各有关部门、企业、行业、高等学校举办的各类具有中等职业学历教育资格的教育机构（含普通中专、技工学校、中专部、成人中专、职业高中等）以及其设立的各校区（教学点、分校、联合办学机构）进行全面清理检查，重新登记并公示、备案。
此次评估检查将所有学校分成合格、基本合格、不合格三类，对基本合格学校督促其限期（一年内）整改。对不合格学校和限期整改后仍达不到合格标准的学校将取消其办学资格，不下达招生计划，不办理学籍注册，不发毕业证，并将向省政府建议停止其财政拨款。 （刘琴）
江苏：改革中职对口单招政策
3月20日，江苏省教育厅召开新闻发布会，省教育厅副厅长胡金波介绍了江苏省对口单招政策的重大改革。
其主要内容：一是突出加强专业技能。将过去由各市承担技能考试改为全省统一进行技能考试；选拔技能优秀的学生参加后续的专业综合理论和文化基础课考试；加大技能考试的分值权重。二是突出加强高校招生自主权。招生院校全过程参与对口单招工作，制定专业技能考试标准和专业综合理论考试大纲；参与考试的具体组织，负责专业技能考试的实施，参加专业理论考试和文化基础课的命题与判分；招生院校可免试录取或优先录取全国全省技能大赛优胜选手。三是突出发挥职教集团作用。目前，江苏省以10个省级职教集团为主，成立了16个专业大类联合考试指导委员会，牵头制定考试标准和考试大纲，牵头组织专业技能考试。四是突出公办职业院校主体。除极少数民办院校外，对口单独招生计划主要安排在公办职业院校。五是加强中高职人才培养的衔接。招生院校将改变过去把单招学生与其它学生一起培养、一起评价的做法，单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价。
2008年将安排全省普通高校对口单独招生计划18000人，其中本科招生计划2600人。凡符合普通高校招生报名基本条件的中等职业学校2008年应届毕业生，经所在学校推荐均可参加普通高校对口单独招生考试。考试各科分值为：专业技能300分、专业综合理论300分、语文150分、数学150分、英语100分，满分为1000分。艺术类专业不设专业综合理论考试，满分为700分。 （辛 辉）
江苏：对所有中等职业学校进行星级评估
“江苏职业教育专题新闻发布会”透露消息，江苏省将调整职业教育布局，砍掉200多所中职校。
目前全省中等职业学校为634所，现有在校生153.6万人，与普通高中规模大体相当。调整后全省中职校总数将在400所左右。除文化艺术体育类等学校外，各职校在校生规模应达到2000人以上，高水平示范性中等职业学校应达到3500人以上。
5月底前，江苏各市将依据教育部《中等职业学校设置标准》，逐校复查、认定并公布合格职业学校名单。对不合格职业学校，将减少或取消学历教育招生计划，限期一年整改；明年对仍达不到标准的办学机构取消其学历教育招生资格，转为非学历教育机构。今年江苏省将对所有中等职业学校进行星级评估，并按5个等级设置。五星级代表江苏省一流办学水平的窗口学校。达不到二星级标准的学校，原则上应关、停、并、转。（华中文）
兰州：年内将组建三大职教集团
兰州市教育局负责人表示，2008年该市将组建兰州建工职教专业集团、兰州旅游职教专业集团和兰州高贸职教专业集团。据介绍，集团化办学将集各成员单位的有效资源，做到资源共享互补，在保持相对独立的前提下，在培养目标，教学管理、质量监控、招生与学籍管理等方面实行统一协调；在专业设置、教学计划、基本建设、师资设备，毕业生就业等方面实行统筹；企业参与后勤管理、学生就业、教学研究，课程设置、专业开发，设施设备，实训基地、实践技术力量等方面实现有效对接，通过有效协调，实现学校、学生、社会、企业的共赢。此举将解决多部门办学，规模小，效益低、服务面窄，人才流向不合理的问题。（孙亚斐）
第三届全国职业院校电子信息类专业建设研讨会将在山东召开
第三届“全国职业院校电子信息类专业建设研讨会”将于5月31日至6月2日在山东威海举办。
会议将以借鉴和交流国内各职业院校在电子信息相关专业上的先进办学理念和成功经验，研究职业院校电子信息相关专业发展规律，丰富职业院校电子信息相关专业发展理论，探索职业院校电子信息相关专业发展新途径为议题。
会议届时将邀请教育部职业教育研究机构知名专家，国内电子信息类研究机构专家学者，国内职业教育界专家学者、职业院校校长及电子信息类院系领导、专业带头人和企业界代表，围绕当前信息产业对人才的需求及职业院校毕业生就业导向、全国高等职业院校的电子信息类专业建设和课程指导、高职教材开发的探讨、职业教师的师资专业化等主题，探讨当前电子信息产业的发展现状及发展趋势、职业院校的师资培训方案、关于电子设计工程师认证的情况介绍、以及国际合作办学推介等内容。（何伟才）
重庆：今年起四高职校自主招中职生
日前，重庆市教委公布了2008年高职学院自主招收优秀应届中职毕业生政策。今年起，重庆市四所高职学校可实行自主招生，学生一旦录取就不能再参加高考。
今年经教育部批准的重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子职业技术学院、重庆三峡职业学院等4所试点高职学院的所有单招专业，可收优秀应届中职毕业生。按这4所高职学院自主招生计划，总规模控制在200人。高职自主招生录取的考生，其毕业证书等相关待遇与普通高校录取考生一致。为保证优质生源，今年规定国家级以上重点中职校3年制2008年的全日制应届毕业生才能被推荐，学生须思想品德好，身心健康，综合表现优秀；理论学习成绩优异，所考科目成绩为优秀者占总科目的90%以上；具有较强的实际操作技能。（李博）
声音
姜大源:职业教育的地位和作用被低估了
职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造价值的高素质劳动力和专门人才的教育，但我们忽略了职业教育另外一个承载满足个性需求的重任，是另外一种类型的青少年成才教育。职业教育不可能，也没有必要培养钱学森，但是职业教育培养的人是这些教育所无法取代的。
——教育部职业技术中心研究所研究员、《中国职业技术教育》杂志主编姜大源说：“我清楚地记得前年劳动和社会保障部与世界劳工组织召开的大会上颁布了‘十大人才’，这些人才是清华大学、北京大学培养不出来的。他们也是人才，他们不可能发表相对论，不会发表二进制，但是他们可以烹制世界上最好吃的饭菜，可以缝制世界上最好看的晚礼服。”
职业教育既要为社会培养人，又要使接受教育的人成才。他们不是二流人、三流人，他们只是和具有另外一种智力特点和逻辑思维的精英教育的特点不一样。因此，职业教育的发展有更加广阔的前途。中国对世界教育所作的贡献将不会是北大、清华，很可能是职业教育，而且很可能是高等职业教育。
成思危：妙解职业教育
“如果把教育比喻成一只大鸟，那么它的躯干就是义务教育；两支翅膀：一支是普通教育，另一支是职业教育；两条腿：一条是公办教育，另一条是民办教育。”“教育这只大鸟要能站得住，就要公办教育和民办教育双腿支撑；要想腾飞，就要普通教育和职业教育双翅并举。”他指出我国目前的状况是：“两条腿，一条腿长一条腿短；两个翅膀，一个翅膀硬，一个翅膀软”。
——全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危2月20日在海南调研时，用巧妙的比喻阐述了他对不同教育类别的理解。他认为，目前全社会对职业教育的重视还不够。家长望子成龙、盼女成凤心切，大多想让孩子走上大学这条路，甚至是农村的家长也普遍抱有这种想法。“一个企业不能只有工程师没有技师，一个医院不能只有医生没有护士。职业教育一定要充分重视起来。”“教育这只‘大鸟’要真正腾飞，从事职业教育的同志们肩负着神圣、光荣而艰巨的任务：一是面向市场，二是不断提高水平。”
人物
马晓东：技艺超群的焊接工
马晓东，兰州西固热电有限责任公司电焊工。工作10多年来，他克服自己文化底子薄的弱点，在理论学习上下苦功夫，先后自学了《金属材料学》、《焊接工艺学》、《焊接热处理》等大量专业书籍，为了练就过硬本领，他经常利用工余时间练习实际操作，刻苦钻研焊接技术，节假日也很少休息。他始终以“当工人就要当一个好工人，要当一个知识型的好工人”为信念，通过不懈努力，終于成为一名技术精湛、技艺超群的高压焊工。2003年，公司对一项主蒸汽管进行改造，这项改造不仅技术复杂、标准要求高，而且管材要在250-300摄氏度之间的高温下进行焊接。马晓东和同事不分昼夜地干了一个多月，焊了27个管口。经超声波无损探伤检测后，合格率达到100％，主要技术指标超过了欧美国家和日本的规定标准，冲击韧性达到了国内先进水平。他参加多次焊接大赛，曾获得甘肃省职工职业技能大赛第三名、西北电力系统第七届焊工技术大赛第三名、国家电力公司第二届焊工技术大赛个人全能选手称号，2003年获得全国职工职业技能大赛第一名，并获全国职工职业技术能手称号。